机关党员教育要有“干货”

贵州遵义市务川县人大办彭文兵

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　　机关党员教育工作是机关党建工作的一个重要组成部分，多数机关党员人数多、领导干部多，一些机关领导认为业务工作才是硬任务，从而忽视机关党支部的教育工作，谈到党员教育往往都是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。部分党员在党员教育上也存在偏差，觉得“本职工作都做不完，有空了再学习”。对一名党员来说，学习教育本来就是作为党员的“本职”工作之一。新时代搞好机关党员的学习教育，不妨从下面几个方面着力。

　　拓展学习教育内容，增强吸引力。机关党员教育工作要有新作为，必须针对问题所在，找准党员教育工作的切入点。学习内容要避免“都是学习上级文件、会议精神”，可以从工作出发、从生活出发，比如，可让机关的党务干部，讲讲党内政策法规的修改经过，也可组织观看一些红色教育题材的影片，还可以邀请党校的教师，现场为党员释疑解难。学习教育内容有新意、够实在，党员才感兴趣，也更容易接受。

　　注重针对性，因人施教。党员的年龄、学历、工作经历不同，受教程度也不同，要从个人特点、心理出发，因人施教。比如，针对新党员，多组织党的历史、党的基本知识方面学习，帮助过好“思想入党关”。针对领导岗位的党员，多组织清正廉洁、宗旨意识方面的学习，帮助过好“权力关”。针对老党员，多组织党的伟大成就、党建工作新要求的学习，帮助过好“时代关”。

　　改进学习教育方式，提高有效性。党员教育的方式应该是灵活多样、双向交流，可以多开展学习交流活动，在交流中增强党员之间的相互理解、相互信任，从而提升学习教育的效果。比如，上党课不仅限于支部书记，也可以是普通党员，培训会上的发言，也不能都是支部书记、委员“包场”，党员活动日还可以组织党员到社区开展志愿活动。同时，还要运用好新媒体，把党员教育向纵深推进。

　　建立相关机制，保证学习常态化。在党员教育的过程中，要不断完善机制，如学习机制、考核机制等等，应构建具有时代性、层次性、系统性、创新性的学习机制。比如，可以把日常学习情况作为党员民主评议的参考内容，把日常参加学习与工作考勤结合起来。

　　学习教育的目的是更好地促进工作，习近平总书记说“好学才能上进，好学才长本领”，只有加强党员学习教育，才能不断提升自我素质，从而有效解决党员在工作、思想、生活等方面的实际问题。