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共产党员网 先锋文汇随笔漫谈

@党员干部 一份“高分指南”请查收

山东省日照市五莲县街头镇党委 董淼

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  6月1日第11期《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《关于全面建成小康社会补短板问题》。脱贫攻坚“大考”即将交卷,总书记的这篇文章正是此次“大考”的“高分指南”。

  海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。新时代的党员干部要在具体工作成绩上得“高分”,也要在提升自身本领上得“高分”,更要在为民服务上得“高分”。习总书记的这份“高分指南”,不仅是脱贫攻坚“大考”的“高分指南”,也是帮助党员干部获得群众好评的“高分指南”。

  坚定“高分”追求,保持定力不浮躁,坚持目标不变、靶心不散。“非学无以广才,非志无以成学。”脱贫攻坚“大考”是我们党对全国人民做出的庄严承诺,必须如期实现。没有坚定的目标,就无法凝神聚力向前。在新冠肺炎疫情影响下,脱贫攻坚“大考”出现了“加试题”,这不能成为我们拖一拖、等一等、缓一缓或者降低目标要求的理由。越是遇到困难和问题,越要体现我们不惧困难、勇往直前的精神,越要更加坚定脱贫目标,用更加顽强的斗志和必胜的决心,答好脱贫攻坚“大考卷”。全面完成脱贫难攻坚任务不是一个高高在上、不可实现的“空中楼阁”,它是经过实践经验积累、反复论证研究的,是可以实现的。我们广大党员干部在“大考”即将交卷的时候,更要坚定信心,保持有始有终、善始善终的工作定力,把脱贫攻坚的考卷答好。

  破解“高分”难题,保持十指弹钢琴,坚持全面总抓、齐头并进。制作木桶,其容量大小受限于最短木板的长度,同时也受限于木板之间的紧密度、木桶的底面积、最短木板能否升级,此即“新木桶理论”。引而用之,脱贫攻坚工作如何做,总书记在讲话中指出,要把握好三组关系:整体目标与个体目标的关系,绝对标准与相对标准的关系,定量分析与定性判断的关系。如果把开展脱贫攻坚工作比作制作“木桶”,三组关系就是这个木桶上的三块木板,任何一组关系没有平衡好、任何一个环节没有做好,都会导致整个“木桶”因为木板之间缝隙过大、短板过短而容量减少,脱贫攻坚质量就会降低。所以,脱贫攻坚工作要全面展开,不能一个方面取得成效就喘口气、歇歇脚,要“越到最后越要紧绷这根弦,不能停顿、不能大意、不能放松”。

  巩固“高分”技能,保持步步有实效,坚持稳扎稳打、步步为营。《孙子兵法》军行篇讲“稳”,“昔之善战者,先为不可胜,以待敌之可胜。”脱贫攻坚工作进入攻坚阶段,“先为不可胜”,就是要保证已有成效持续稳定,“以待敌之可胜”就是要保证下一步工作有成效。我国已经基本实现全面建成小康社会目标,此即需要继续保持的成效。当前进入脱贫攻坚“大考”的最后冲刺阶段,试卷答得好不好,不仅要靠平时积累,也要看临场发挥。越到最后,越要“集中优势兵力打歼灭战”,把难题、怪题解决掉。下一步在全面建成小康社会的收官工作中,一要全面完成脱贫攻坚任务,二要解决好重点地区环境污染突出问题,三要加快民生领域工作推进,四要健全社保兜底机制。题目是一步一步解出来的,工作也同样是一步一步做出来的,要想取得最终胜利,就得要稳扎稳打、步步为营。

  国际社会赞誉我国是发展中国家的“优等生”,这印证了我们过去一个时期的工作是实实在在的、是有成效的。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年,我们正跑在全面建成小康社会征程的“最后一公里”上,正走向开启全面建设社会主义现代化国家新征程的起跑线。试卷答得好不好,还是要看群众评价高不高。新时代的党员干部们,请认真领悟这份“高分指南”,愿共同努力,待到张榜之日,举杯共庆。
发布人:董淼 发布时间:2020-6-2 19:07 收藏 阅读人次:382

初审:邱莫 编辑:李一画 责编:文小汇 回复