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共产党员网 先锋文汇党务论谈

上好党课要做到“两创新 一增强”

湖北省南漳县委组织部 韩元元

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  党课是每位党员的必修课,是党员“充电补钙”,提高党性修养的重要途径,重要性不言而喻。然而实际上,好多地方基层党员越来越不愿意上党课,视党课为负担,因为党课越来越流于形式,形式单一、内容空泛、照本宣科成了通病,党员收获甚微。要提升党课实效,可以从以下几方面入手:

  创新党课形式。任何一门课要想达到最大效果,首先必须要吸引听课者。丰富上课形式,是提高党员参与积极性最好方法。一是课堂中多引入讨论环节,把党课内容论点提炼出来,启发党员思考,谈体会,适当争论,主讲人要做好引导发言,总结归纳;二是采取问答式课堂,大学里讲师经常会设置答疑课,党课也可以借鉴,由参与党员根据主讲人设定的主题提问,主讲人解答,这种形式直接解决党员的疑惑和知识盲点,针对性强,弥补灌输式讲课的不足。三是转换角色,主讲人将课堂主题分解若干小主题,邀请党员上台讲解,并适当展开谈论,最后由主讲人点评,并补充完善。四是充分利用现代网络手段探索开展“网络课堂”“微型课堂”“情景课堂”,针对新政策法规、时事新闻、日常工作具体事件等开展及时谈论、点评和讲解。“互动式”的党课教育方式,避免了原来“一人讲、众人听”容易造成的“只念不讲”和“人在心不在、入耳不入心”的情况。

  创新党课内容。党课是一门严肃的课,但内容并不是不能自由改变的理科公式,应该要有创新,不能“照本宣科”“人云亦云”。主讲人在讲课内容上尽量选择自己擅长的领域,既要与时俱进结合形势,又要考虑听课党员的实际情况,避免出现曲高和寡的情况。课前要做好充分的准备,最好能在现有知识上进行总结,提炼出新的观点,让听课者获得新知识,不能泛泛而谈,通篇正确的废话,听起来味同嚼蜡。

  增强课堂语言生动性。课堂上,生动的语言往往能事半功倍。一是要主讲人要广泛收集素材,融会贯通、厚积薄发,才能在课堂上引经据典,侃侃而谈;二是要提炼语言,用词准确具体,避免“大概”“估计”类笼统表达;三是多用修辞手段,适当幽默,增强语言感染力,幽默也能将枯燥乏味的概念变得生动有趣、通俗易懂。当然堆砌辞藻不是生动,看着高大上的生僻词语会让听者如坠云雾,相反,语言要平实,贴近生活,俗语、谚语、流行语更能让人接受。
发布人:韩元元 发布时间:2020-6-21 17:00 收藏 阅读人次:537

初审:张兵 编辑:亦风 责编:礼嘉 回复