党课是向广大党员传授先进理论知识，传达重要会议精神的有效途径，是提升党员党性观念和基本素质的重要手段。然而党员充当“收音机”，不主动参与党课互动讨论的现象时有发生。这种现象的背后折射出了“填鸭式”学习模式的弊端。
“填鸭式”学习模式的产生，究其根本是党员学习意识不强。习近平总书记指出：“一个政党要走在时代前列，一刻也离不开理论指导；一个领导干部要做好本职工作，一刻也离不开理论学习。”加强学习是我党保永葆生机与活力的重要保证。针对部分党员“填鸭式”学习的现象，增强党员学习意识，开展“互动式”学习显得尤为重要。
内容“接地气”是“互动式”学习的有效措施。党课内容设置要更注互动环节，不能机械地“你讲我听”。互动环节的内容要“接地气”，要有“乡土味”，要多以身边的先进人物和先进事迹展开宣讲，引起心灵共鸣，真正做到党课入心入脑。积极推动党员由“被动学”变为“主动学”、由“要我学”变为“我要学”，从而掀起学党课、讲党课、用党课的高潮。
考核“严把关”是“互动式”学习的重要保障。将考核运用到党课学习中，建立完善党课考核机制，制定考核办法，切实增强党员做好党课学习的责任感和紧迫感。严打考评成绩，对考核不合格的党员提醒谈话，限期整改。对多次考核不合格的党员进行组织处置。通过严格的考核把关，检验党员学习效果，保证党课学习落到实处。
