“文”伴我行

山东省莱州市教育和体育局贾绪康

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　　我喜爱文字，包括读书和写作。一路走来，我钟爱于文字，受益于文字。

　　文字，引我找到一种全新的表达方式。真正的写作是从十年前开始的。2009年，我大学毕业，所谓术业有专攻，成为一名光荣的人民教师。我逐渐发现，实践和理论是具有较大差距的，大学的理论学习是远远不够的，不能解答我工作中的困惑。一位老教师告诉我，年轻教师最好的成长途径就是“阅读＋反思＋写作”，坚持三年，一定会有收获。后来，我加入了教师读书沙龙，全市几百名教师同读一本书，同写读后感，每天进行线上讨论、交流，收获满满。学期末，当我把自己的读书心得打印成册时，我惊奇地发现，这竟然是一本12万字的“书”！除了教育类文章，业余时间我还写起了散文，先后加入了烟台市作协、山东省青年作协，一百余篇文章在省市级刊物发表，两次荣获全省主题征文一等奖。

　　文字，帮我站在一个广阔的学习平台。渐渐地，我在“读写”领域开始“小有名气”，不少刊物杂志主动约稿，这更加坚定了我写作的信心。后来，大学教材里竟然选用了我5篇文章，我与人合著的《幼儿园的“问题小孩”》也由福建教育出版社出版发行。一次偶然的机会，我被推荐编写中小学省编教材，上级部门“看上了我”，把我调入从事文字材料工作。公文写作，我是第一次接触，以前写教育随笔、散文小品习惯了，突然转换文风，还真得很不习惯。既来之，则安之。我喜欢挑战自己，公文是一个全新的领域，不懂就勤问，不会就苦练，从最基本的信息写起，到通知通报、主持词致辞、总结讲话、调研报告等，从刚开始的畏手畏脚到现在的大胆创新，过程虽然苦、累，但付出总会有收获，值！

　　文字，让我养成一份勤学善思的习惯。掐指一算，从事公文写作已有四年时间，1400多个日日夜夜，忘记了写过多少个材料，写出多少个字，加了多少次班，但我知道，公文写作教会给我很多东西。首先就是学习，写材料，必须做到与时俱进、常学常新，写出的材料才能“不落伍”，领导才会认可，下属单位才能好执行、好落实。终身学习，不只体现在工作上，更渗透在家庭、生活的每个角落，工作之余，我和妻子制定了学习计划，开始了“比学赶帮超”，乐在其中。其次是思考，不论是大材料还是小材料，写之前都要打好腹稿，才能“下笔如有神”。妻子说我现在有些“走火入魔”，经常答非所问、沉默发呆，我笑称在“构思”，她最害怕“写材料”，怎能体会到这种“随时来灵感”的快乐呢？

　　“文”伴我行，有快乐，有成长，有幸福！

发布人：贾绪康 发布时间：2020-7-8 16:52 赞5 收藏 阅读人次：1931

初审：李爱国编辑：亦风责编：礼嘉回复

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