党员教育要做好“破立”文章

　　习近平总书记在中共中央政治局第二十一次集体学习中指出，基层党组织是贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”，要坚持大抓基层的鲜明导向。“欲筑室者，先治其基。”基层党员教育培训作为基层党组织建设的一个重要部分，要确保基础牢靠，就必须加强。

　　现实中，少数地区党员教育培训形式单调、内容随意、过程散漫，满足于“念念文件”“拍拍照”“做做资料”的走过场，学习次数多、效果差，让教育培训大打折扣。“不破而不立，破则立之”。加强和改进基层党员教育培训，要自觉做好“破立”文章。

　　破“结果”取向，立“效果”导向。结果能够体现效果，但不等同于效果。若仅仅满足于举办了几次学习会、组织了几次活动、覆盖了多少人，而不看做得好坏、有无成效，把“做了”等同于“做好了”，非但不能提升党员的党性修养，久而久之，还会损坏基层党组织的威信。党员学习教育重在日常、贵在实效。要摒弃“结果”思维，树牢“效果”导向，多看看效果怎么样、是否入耳入心，杜绝“对上应付，对下忽悠”“只开花不结果”的形式主义做法，切实从注意数量转到注重质量上来，不断教育培训的针对性和实效性。

　　破“漫灌”形式，立“滴灌”模式。唯有突出精准，才能取得实效。基层党员教育培训吸引力较低，一个重要的原因就是不分层分类，形式内容缺乏针对性。理论宣讲不应“高高在上”，必须善于结合基层党员的生产生活实际，按需培训。要摒弃“灌输式”“填鸭式”授课模式，探索采用互动式、情景剧、“微”党课等多重形式，增添“趣味”。要打破“专家讲”“领导讲”的固化模式，通过“先进党员讲”“小组轮流讲”等方式，增添“土味”，促进教育培训更加贴近基层需要，提升吸引力。

　　破“死学”之弊，立“活用”之风。只学不做等于未学，只知不做等于未做。党员教育培训效果如何，实践是最好的试金石。只有在教育中体现服务，在服务中加强教育，才能真正做到学与用、知与行、说与做相统一。要探索把党员教育培训办到田间地头、工作现场、生产一线，让群众作评价，从实践看效果，在贴近群众、贴地气中，增强党员示范引领和学做结合意识。要鼓励党员参与基层党组织急难险重任务和日常事务，引导在实践中检验学习成果，提升荣誉感、归属感，真正体现教育培训效果。