@应急干部 要有文理齐备的“五六三”

　　这几天在《文理思维大pk》中闻到不少言语辛辣的“火药味”，见到不少优秀见地的“小火苗”文章，碰撞出了自己脑中的一些“小火花”。笔者认为，应急管理干部，应当文理齐备，用“五线”“六度”“三力”为应急管理工作作词、谱曲，应急干部就能共奏大和谐、齐唱大合唱。

　　@应急干部 偏文科的，文需理的“五线”弹。文科出身的年轻应急干部心明眼亮、雄心壮志，善用直觉、感受和想象去认知、理解和表达世界，主要用的是“心”，更要以全面分析问题的理智确定突发情况的“防线”，用穷尽各类条件的理念划出可能出现的“红线”，用公式计算的理性兜住应急保障的“底线”，以逻辑推演的理论补全工作任务的“基线”，用坚定的理想信念绘就能力提升的“主线”，从而让他们感到的“本领恐慌”“知识枯竭”在“五线”谱的鸣奏中充实，发生的“岗位倦怠”“精神懈怠”在“五线”律的悦耳中消解，也会让他们在“一案三制”的执行中更加精准、过硬。

　　@应急干部 偏理科的，理要文的“六度”备。理科出身的年轻应急干部辞简理博、衡情酌理，喜用数据、资源、逻辑推理去看待世界并解决问题，主要用的是“脑”，更要在各类突发公共事件发生后，运用文科思维着眼事件发展走向的“高度”、精准抽丝事态脉络的“细度”，配上法律、管理等文学、社会科学的理论“广度”，他们的文笔在第一时间拟定《通报》回应群众关切时有“准度”、文思在安抚群众情绪时有“温度”、语言在回答社会质疑时有“效度”，才能真正磨炼、磨砺应急干部临考不惧、临危不乱、临险敢为的斗争精神。

　　@应急干部 不偏科的，文理要“三力”交织。“数学科学这些都只是工具，而文学带给我们的是追求，希望和梦想，只有文学才让这些工具有了意义与力量。”一部电影作品曾提到。但是，理科思维不是简单的工具思维，文科思维也不是一般的归纳总结。防汛抗旱、隐患排查、灾害监测、地震预警……应急干部任务重、难度大，恨不能一心二用、三头六臂。只有交织于感性、理性的“左右脑力”，融贯于文、理思维的“上下定力”，迈开认识、实践的“两条腿力”，文理知识齐备、思维共融、行动齐步，才能将急难险重岗位的任务执行到位，在大灾大难面前将人民群众的力量凝聚到位，在应急救援之时将专业队伍的技能发挥到位。