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共产党员网 先锋文汇组织工作

红色教育重在“走心”

山东省潍坊市坊子区坊子区委组织部 李大远

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  近日,习近平总书记在吉林考察时强调,要把红色资源作为坚定理想信念、加强党性修养的生动教材,教育引导广大党员、干部永葆初心、勇担使命。

  近年来,各地普遍加大对红色资源的重视程度和挖掘力度,为各级党员干部教育培训提供了鲜活的素材和有效的载体。在红色教育大发展的同时,一些问题也逐渐显现,值得引起警惕。比如,一些地方对红色资源挖掘不够深入,党性教育基地打造方式雷同,教学形式多为灌输式讲解,教学内容多为静态陈列和多媒体展示,学员看得多了,会产生“差不多”“区别不大”的感觉,教育效果大打折扣。有的单位组织党性教育不是出于自身建设需要,而是为了“应付”考核,到现场后横幅一拉、姿势一摆、闪光灯一亮,“痕迹”有了,就算“受教育”了。有的党员干部没有充分意识到红色教育的重要意义,抱着“猎奇”的心态到现场走马观花看一遍,对有价值的内容既“记不住”,又“化不了”,更遑论“用得上”。更有甚者,把红色教育当成“免费的旅游”,自由散漫,不遵守培训纪律,在群众中造成了不好的影响。

  接受红色教育是一项触碰灵魂的活动,不仅要有形,更要“走心”。回顾历史,是为了从硝烟和战火中汲取力量;参观旧物,是为了从先辈处获得启迪。党员干部只有将自己融入到那些尘封的历史中,用心用情去感悟那份过往的激情和沧桑,才能使理想信念更加坚定,才能更加懂得今天的幸福生活从何而来,才能知晓未来应该走向何处。如果只是满足于看了、听了、知道了,止步于“到此一游”完成任务,没有静下心来思考反刍、感悟升华,党性教育也就失去了意义,陷入形式主义的窠臼了。

  红色教育要“走心”,就必须“走新”“走深”。一方面,要创新教育形式。广泛利用先进技术,探索灵活生动的展陈方式,加强与学员的互动,让学员由被动接受变主动参与。要加强情景教学的应用,突出教学的现场感、感染力和冲击力,打造真实可感的现场体验,让学员在身临其境中叩问初心。另一方面,要深化考核管理。建立健全教学评估制度,将学员的学习态度、参与程度、互动效果、学习成果等等作为考核评价的重要内容,提高学员的参与度和代入感。同时,组织方也要不断提高管理质量,在特殊节点提前增设服务,疏解人流、避免“扎堆”,让参观者有更好的体验,实现留人留心。
发布人:小李捉刀 发布时间:2020-7-29 10:32 收藏 阅读人次:196

初审:楚搴 编辑:李一画 责编:礼嘉 回复