数学中有一个重要的公理：不经过同一条直线上的三点，有且只有一个平面，理论学习中同样存在着这“三个点”。习近平总书记在十九大报告中提出：要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。各级党组织和党员干部在理论学习中要攻克“难点”、抓住“重点”、消除“疑点”，精准定位“三点”，打通“中梗阻”、接通“断点”，形成良好的氛围，勾勒出理论学习的“基本面”。
发挥“头雁效应”，推动规范化制度化，攻克理论学习的“难点”。“火车跑得快，全靠车头带”。良好的学习氛围，重要因素之一是源自于党员领导干部的以身作则、率先垂范，各级党组织的领导班子要深刻认识加强理论学习的重要性，切实增强使命感、责任感，将“打铁还需自生硬”的观念理念转化为带动党员干部加强理论学习的实际行动，形成良好的学习氛围。“火车跑得稳，铁轨修得准”。良好学习氛围的建立，一方面来源于领导班子带好头、做表率，另一方面也需要建立长效机制，在制度层面提供保障。良好的制度保障能够有效促进党员干部学习的自觉性、积极性，进而提高理论学习的质量与效果。各级党组织要建立健全理论学习主要领导亲手抓，领导班子带头做的责任制度，细化理论教育的各项工作制度，完善考核评价体系，保证理论学习提上日程、落到实处，让党员干部学有所获、学有所得。
避开“毛毛虫效应”，结合新形势新任务，抓住理论学习的“重点”。理论学习不仅是为了增强理论知识、提高政治素养，也是为了能够更好解决实践中的问题，所以理论学习切忌漫无目的、盲目跟风，陷入“毛毛虫效应”。习近平总书记多次强调“全党同志要跟上时代步伐，不能身子进了新时代，思想还停留在过去，看问题、做决策、推工作还是老观念、老套路、老办法。”理论学习同样如此，不盲从、不跟风，要根据本地、本部门实际，结合从中央到地方的决策部署和当前的新形势、新任务，找准理论学习的重点。理论学习要把稳重点与方向，将理论学习与队伍建设、形势发展、人民群众的需求相结合，让党员干部在学思践悟中将党的创新理论内化于心、外化于行。对于党员干部而言理论学习要系统化、架构化，切忌碎片化学习，无逻辑、无体系，基础不稳、根基不牢，要沉下心，将问题带入原文学习，抓住关键重点、由浅至深，切忌浮于表面、贪多求快，不注实效。
补齐“木桶短板”，注重针对性精准性，消除理论学习的“疑点”。“短板理论”告诉我们，克服“短板”的过程其实就是找到事物发展过程中的关键薄弱环节，加强薄弱环节，使事物向更好的方向发展。“短板理论”同样适用于理论学习过程。理论学习在于常学常新，强学强记，要做到求深、求透、求精，不断地在学以致用、用以促学中将理论学习的短板学习到位、理解到位，更好地服务人民群众。实践是检验真理的唯一标准，理论学习的最终目的是用于指导实践工作，而在实践中是能够发现自身理论学习短板、漏洞的“捷径”。党员干部要将理论学习成果带进田间地头，以田间地头为检验理论学习成果的“战场”，暴露“短板”；走进人民群众，以人民群众的满意为目的，找出“漏洞”，有针对性地强化理论学习，精准地制定“补漏计划”，才能将理论知识转换为思想上的提高、政治上的进步、作风上的改进、干事创业的成效，提高为人民服务的本领。
精准“定位”理论学习中的“三点”，勾勒出理论学习的基本面，各级党组织和广大党员干部要在理论学习中永葆先进性、纯洁性。站在历史的交汇点，面对当今世界百年未有之大变局，广大党员干部更要深刻认识加强理论学习的重要性，增强自我担当的使命感，不断加强理论学习，以马克思主义理论为基础，用党的创新理论武装自己，迎接新的挑战！
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