讲好党课的三大“情怀”

　　党课是每一名党员的“必修课”，是严格党的组织生活制度的重要方面。但传统党课之枯燥乏味，让其远远不能实现最初立意。如何破解“授课者不知所谓，听课者不知其意”这一困局，需匠心独具，发挥党课的艺术性，兼顾从泥土中来，贴近党课与现实生活，同时以务实为导向，实现课程意义，让党课有“形”更有“神”。

　　以“匠心”情怀挖掘党课之艺术。一堂成功的课程需要在纯粹的技法之外注重使用一种“巧”劲儿，这种艺术技巧不在意形式，是传达内容涵义的手段。党课的艺术手段需要授课者以精益求精的匠人情怀，将党的基本知识和理论结合劳动生产方面的经验、知识和技巧，运用生动、恰到好处、有表现力的艺术语言和艺术表现方法表现和传达出来，让党课更为生动，与听者产生共鸣。习总书记在讲话中常用引经据典的形式来表达其意，如在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话上使用“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，来勉励广大党员干部走近人民群众。

　　以“泥土”情怀解读党课之释义。党课是加强党员教育培训的一项基本任务，目标在于为党员服务，应按需施教，贴近党员，使党员受益。新时期应创新载体，让党课“接地气”“活起来”。在搞好常规党课的基础上，将党课“微课堂”带进村社，走入田间地头，飞入寻常百姓家，积极打造互动型、共建型党课教育阵地，充分用好身边优秀党员“活教材”和当地红色教育基地，灵活运用“互联网＋课堂”的方式将网络课程、“学习强国”APP等“云上”课堂，将“网上”“网下”一线串联，实现人员、课程、服务全覆盖。

　　以“务实”情怀实现党课之根本。讲好党课不是讲正确的废话，也不是晦涩难懂秀文采，而是要以务实的态度立足实际，以独特的视角发现问题、思考问题、解决问题，善于立足当下、联系实际，抓住大家关注的热点难点问题。授课者要善于从党和国家的大政方针中发现于民有惠的政策条例，既要完整地将党的方针政策、创新理论传达到基层，又要把握党员的所思、所想、所盼，用浅言传达深意、用身边事诠释大道理。同时要善于倾听，多听听党员的心声、困惑、期待，把解决思想和实践中遇到的难题作为授课的重要目的，引导党员学以致用、知行合一，帮助党员提升能力、增强本领，解决问题、攻克难关。