“三个不能”提升“党课开讲”质效

　　习近平总书记指出：“加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员干部。”各级组织应深化认识，将“党课开讲啦”作为夯实党员干部思想根基与理论素养的重要平台，突出“三个不能”，提升教育管理质效，确保党员干部队伍和谐稳定。

　　突出“能力提升”目标，讲的意义不能缺。落实“党课开讲啦”要求，授课内容必须突出党员素养提升这个重点，落脚在推动工作开展上，抓住党员当前成长急需，主体思路不能偏，更不能缺。合理利用“主题党日”“专题教育”等有利时机，采取“一事一讲”“一题一议”等方式，用好“30分钟”，将习近平新时代中国特色社会主义思想有效灌输到党员干部心中，让新思想、新理论、新方法与推动思想升华实现有机融合，达到洗剂心灵、净化灵魂、坚定信念的总要求，不断强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。顺应时代发展，把准时代脉搏，突出成长需要，抓住强化“五种能力”要素，在提升“五化”引导的针对性上做足文章、讲实故事，不能满足于“开讲啦”。备课要结合实际，内容不能空而虚、杂而乱、大无物，要以小见大，言之有物，确保授课达到帮助党员干部提升理论水平与道德素养的目标。

　　抓住“量身定制”要素，讲的对象不能乱。“讲党课”要有针对性、目标性，不能胡子眉毛一把抓，更不能推行“上下一般粗”的讲授模式。区别对待，分类开讲，面对在职党员，要抓住岗位与责任意义教育，强化先锋模范作用，确保党员树牢旗帜。同时，还要抓住如何更好践行“初心与使命”这个要害，通过正面引导、反面警示、激励鞭策，强化模范意识、公仆意识，确保信念坚定、行动自觉、严于律己、担当作为。面对流动党员，党课不但要短、要精、要实，还要抓住心、盯紧行，利用好“新媒体＋”工具，通过学习强国和党员教育交流群等，开展答题互动，推送典型案例及精典短句等，引导党员行不定、学不丢。青年党员讲岗位贡献，老党员强调发挥余热等，力争使党课内容符合对象教育管理要求，不离题、不偏轨，易于接受，乐于见学，促进提高。

　　围绕“激励提效”归属，讲的形式不能呆。“党课开讲”必须打破照本宣科及念稿子模式，运用好区域内纪念馆、博物馆、智慧党建平台等载体，让教育形式“新起来”，内容“活起来”，效果“实起来”，达到升华灵魂的目的。纠正内容空洞、形式死板等备课思路，将党课放在“红色”环境中去讲，通过走出去开展“红色见学”“参观见学”“互联互学”等方式，让党课有吸引力与趣味性，达到调整身心、愉悦心情、开阔眼界、增长知识、坚定初心之功效。要善用“身边典型”，组织开展“我的故事分享会”，宣扬孔繁森、张富清、钟南山等优秀共产党员先进事迹，通过“活教材”激励党员干部树立看齐意识、对标意识、作为意识，形成善于查找不足，勇于自我进取的良好局面。通过上好党课，引导党员干部增强查漏补缺的紧迫性，养成善于自我革新，勇于接受挑战，敢于阔步前行的自信心。同时，为党员干部履行权利与义务点亮明灯，为争做人民的好公仆铺好道路，为确保单位建设向好发展提供源源不断的智慧与力量。