守正创新 办好过硬思政课

　　近日，《求是》杂志刊发了习近平总书记《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》的重要文章。习总书记指出，“我们通过守正创新形成了中国特色社会主义理论体系，守正就不能偏离马克思主义、社会主义，但不是刻舟求剑，还要往前发展、与时俱进，否则就是僵化的、陈旧的、过时的。”

　　办好过硬思政课既要“守正”更要“创新”，要扎实做到教学内容“正”，教学方式“新”，教学质量“硬”。让思政课这颗种子在学生心灵生根发芽，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　教学内容要“正”。办好中国的事，关键在党。作为吸引学生的第一扇门，教学内容不仅要突出优秀文化，更要突出党的科学理论，坚持正确价值观，把握好思政课“讲什么”的标尺。课程设计要坚持正确的政治方向，把马克思主义理论教育作为核心内容，用马克思主义中国化最新成果武装头脑、教育学生。思政课教师应自觉坚定作为党的教师的身份意识，旗帜鲜明讲政治，坚定共产主义信仰，树立立德树人、培根铸魂的意识，决不允许在课堂上出现“杂音”和“噪音”。

　　教学方式要“新”。教学方式如同烹饪秘诀，要将精心准备的教学内容变为“有滋有味”“受益匪浅”的精神大餐，就要下功夫解决思政课“怎么讲”的问题。要突出教学“新方式”，摒弃照本宣科式的“填鸭教学”，加强课程消化，延展教学地点，盘活教学方式。思政课重在理解和感悟，要引导教师多讲思想的理解方式和理论的现实意义，让学生“知其然”更要“知其所以然”。要延展教学地点，引导学校与博物馆、纪念馆等红色教育基地开展定期合作，让学生走出学校课堂，通过实际触摸时代脉搏，感受新时代发展背后的红色精神力量。

　　教学质量要“硬”。教学的最终目的是促进学生熟练掌握、运用知识，要扎实做好教学反馈，打造过硬思政课的教学质量。一方面，教师要悉心接受学生反馈，学生的作业，试卷、行为、表情、语言乃至课堂气氛都是教学改进的依据，教师要如实记录学生反馈，全面做好教学反思，让学生能够更快理解，更会学习。另一方面，教师也要及时纠正学习过程中的理解偏差，引导他们扎实巩固理论知识，让思政课既有“颜值”又有“实效”。