凝聚合力破解“本领恐慌”

　　习近平总书记曾强调：“领导干部不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。”很多时候，我们会对要胜任的工作和完成的任务认识不明确，把握不准确，不知怎么办，会产生担忧和害怕心理，这就是“本领恐慌”。其实，本领恐慌不可怕，可怕的是因此忐忑不安，停滞不前，暗自神伤，结果是“越等越慌”。党员干部岂能任由本领枯竭，留下“烂摊”“荒田”？泰然自若、稳扎稳打、凝聚合力，才是克服本领恐慌的应有姿态。

　　端正思想的辨识力是破解“本领恐慌”的“压舱石”。“逆水行舟，不进则退。”党员干部要清晰认识到本领恐慌意识是一把双刃剑，关键看干部是“亮剑”还是“敛芒”。有的干部能够常怀“差距意识”，出现本领恐慌时能够泰然自若、充分反思、查摆问题、逐个击破。但仍有少数干部对此一念而过、原地踏步，有的惶惶终日、一事无成，更有甚者装模作样、粉饰其表。有些干部压根从未有过本领恐慌意识，满足于“做一天和尚撞一天钟”状态，那么更要提振精神，拉紧增强本领这根弦。

　　善于学习的自制力是破解“本领恐慌”的“金钥匙”。俗话说：“没有金刚钻，不揽瓷器活。”有的干部把这句话解读为“无能则不为”，为自己的不作为找借口。其实不然，这句话侧重强调了练就好本领再把事业干的责任感。“学者非必为仕，而仕者必为学”，党员干部要将执政能力千锤百炼成推动党的事业发展的“金刚钻”，并把学习当作工作需要、生活方式，更当作人生态度和精神图腾。坚持长期学，理论联系实际学，科学规划学，让自己始终保持“精神富氧”、神清气爽状态。

　　集体引导的组织力是破解“本领恐慌”的“强心剂”。除了干部自身重视学习、善于学习之外，集体学习氛围的营造、考评体系的配套也是推动党员干部在比学赶超中加强学习、增强本领。建设学习型机关，明确制度规定，强化监督机制，让干部挤时间学，下功夫学，对标准学。为干部搭建创新学习平台，紧紧依托远程教育资源平台、微信公众号和小程序等载体，印发重要文件、重要讲话材料，打通党员干部线上线下互动学、课内课外主动学的多样渠道。为了保证干部学习长效有效，也要注重学习提升类考核日常化，将学习能力作为选拔任用干部的基础项，把“以考促学”作为促进党员干部素质提升的重要抓手。

　　国将兴必重学。习近平总书记从治国理政、强国兴邦的高度洞察到破解“本领恐慌”是全党面临的重要课题。党员干部当面对“本领恐慌”时，要善于凝聚合力，沉下心来思考问题症结，耐下心来补足能力之钙，恒下心来融入学习氛围，不断充实自己的精神家园，为打赢脱贫攻坚收官之战、全面建成小康社会释放动能。