干部教育培训应聚焦“三度”

　　干部教育培训是建设高素质队伍的先导性、基础性、战略性工作，对于全面贯彻落实新时代党的建设总要求和党的组织路线、培养造就忠诚干净担当的专业化干部队伍、确保党的事业后继有人具有重大而深远意义。进入新时代，面对新形势、新任务和新要求，干部教育培训要始终围绕中心、服务大局，把准干部培训的准度、精度、实度，提高培训实效，炼就干部担当宽肩膀、成事真本领。

　　对标对表，校准培训“准度”。“培养什么人，为谁培养人”是干部教育培训的核心和灵魂。开展干部教育培训要时刻与党中央对标对表，坚持把用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党作为干部教育培训的首要任务和头等大事，作为党校的主体课程、核心课程，作为干部培训学习的核心知识、重点内容，按照党性教育、理想信念教育的“硬要求”设置培训学时和学习内容，教育引导广大党员干部树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，让干部眼中有方向、心中有信仰、脚下有力量。

　　按需施教，提升培训“精度”。干部教育培训，重在按需施教、分类教学，提升培训精准度。要建好“台账”，理清楚干部的知识结构、特长特点和能力短板，精选培训主题，提升培训精度。要精准“供需”，按照主体需求来确定培训主题，确保“规定动作”不折不扣落实，“自选动作”有力有效。要改进完善“培训前调研、培训中检测、培训后问效”供需结合培训体系，切实解决培训中主题不突出、不清晰的问题。要充分运用现代信息技术，拓宽培训的空间和载体，优化培训方式，增强培训的吸引力、感染力。

　　知行合一，深化培训“效度”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”培训的目的是让干部知行合一、学以致用，在工作中干实干出彩。要把解决实际问题作为干部培训的出发点和落脚点，努力在学用结合、推动工作上下功夫。要立足于工作实际，采取“课堂+实践”“学习+研讨”“教材+网络”等多样化培训方式，做到既结合形势又立足实际，既注重理论又付诸实践，既学用相长又各具特色，确保广大党员干部通过教育培训，全面提升德才素质和履职能力，着力增强党员干部培训质量和培训效果。要落实好考核考评环节，特别是开展好培训后的追踪考核，不断提高培训实效性，推动事业进步、社会前行。