2015年的夏天，刚刚进入大学生村官队伍的我，被书记安排给在村党员上一次党课，准备讲稿时的手足无措、讲课时的生硬苦涩至今都让我记忆犹新。五年的历练，我从村官成长为市委组织部的一员，身份上的改变并没有让我停下学习思考的脚步，当初的窘境也一直触动着我不断反思，到底如何才能上好一堂农村党课。面对农村的特殊环境，要抓住“新”和“心”两个角度，才能让党课真正与时俱进，深入人心，变“要我上”为“我要上”，不断提升党员队伍的战斗力、凝聚力和向心力。
化呆板为生动，书记走“新”，党员用心。“这个礼拜要上党课了，你围绕主题给我网上找一篇讲稿修修改改”，书记上党课俨然变成了对照“千篇一律”讲稿的照本宣科，甚至还会出现与村情实际不相符的一些内容，台下的党员也在自顾自地“发呆”，一个字也听不进去。党课要想求实效，还得从“新”字上下功夫。要掌握说话技巧，在掌控大方向的同时契合农村实际，说话深入简出，讲一些党员听得懂的本地方言和俗语，少一些“假大空”的套话。要创新授课方式，设计互动式提问、小组讨论、先进典型现身说法等环节，从形式上留住党员的“心”。要高标准严要求备课，积极宣传党和国家政策的同时，开发群众喜闻乐见的课程，比如说将政策融入文艺节目、利用互联网资源进行多媒体教学等，让党课内容生动活泼，党员才能用心听课。
改输血变造血，班子上“新”，党员赏心。党课质量的高低，直接影响到整个村（居）党员队伍的整体形象和素质。农村老龄化、空巢化严重，部分村书记知识水平不太高，让他们上党课确实有点“勉为其难”。从源头改变这一现状，有利于党课的长远发展。要加大“第一书记”的选拔力度，让机关“想干事”“能干事”的人深入农村施展才华，将先进知识理念带到农村去，探索适应时代的党课形式。要增强村（居）“雁阵干部”培育强度，注重梯队建设，及时补充村（居）后备干部血液，工作中压担子，关键时刻拉得出、打得响，形成充满生机的良性循环。要强化软弱涣散党组织的整顿力度，对不能胜任岗位的支部书记及时进行调整，让在群众中有威望、办事有魄力、理论素养高的人进入村（居）书记岗位，从而从根本上解决党课讲不好的难题，让群众愿意听、听得进。
破定式立新路，措施采“新”，党员暖心。农村环境的特殊性，注定了一成不变的固定动作在农村行不通。如果只满足于完成“三会一课”的任务，书记随便一讲，党员随便一听，这样的“形式主义”要不得。要创新“云课堂”模式，利用互联网优势，破解党员外出务工无法上党课的难题，党课时间也能灵活多变，操作更具可行性。要深入田间地头、党员家中开展党课，不拘泥于固定的场所和形式，既能给行动不便的党员送学上门，又能结合群众生产生活的方方面面，讲授一些与群众利益密切相关的知识，进行实境式的教学。要结合当地红色资源，从耳熟能详的故事中挖掘党课资源，多进行现场式的教学，让党员从视觉上和感官上全方位接受洗礼。
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