把握党课“纲”和“要”

　　行源于心，力源于志。党课作为党员的必修课，是党员增强党性修养，发挥先锋模范作用的“源头活水”，在建设信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍中起着重要作用。

　　当前，部分基层党组织党课“走形式”，缺乏针对性、实效性。比如，有与其他活动一起开展的“整合式”党课；不事先准备，课上念文件的“独白式”党课；只讲道理，不结合实际的“脱节式”党课。这些党课形式单一、泛泛而谈，无法走心、走深、走实。

　　党课姓党，出发点和落脚点都是增强党员的党性素养，必须突出政治属性和政治要求。因此，无论方法如何变通、形式如何多样，党课都首先要抓住党性教育这个“纲”。要将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿党课始终，紧紧围绕党的基本理论、基本路线、基本纲领宣讲，滋养初心，淬炼灵魂，教育引导党员进一步树立“四个意识”，增强“四个自信”，做到“两个维护”。

　　在“纲举”的前提下，把握好“要”，才能让党课入脑入心。党课的“要”在于理论联系实际。理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义作风。党的一系列理论是党和人民不断实践总结的智慧结晶，党课的要义就是将理论武装到党员脑中，扎根到党员心中，从而再指导实践、推进工作。

　　贺龙同志上党课时，用一碗小米代表百姓的辛勤养育，一双布鞋代表群众无私奉献，一碗小鱼代表军民鱼水情谊，以形象生动的实际比喻讲清了紧紧依靠群众、密切联系群众、全心全意为人民服务的道理。这样的党课浅显易懂，兼顾了党课的“纲”和“要”，既有教育意义，又让党员坐得住、听得进。

　　讲一堂党课易，讲好一堂党课难。讲好党课，要把握“纲”和“要”，既要研究党中央新精神、新部署，突出“党味”，上接“天线”；又要结合工作实际、群众需求，兼顾“趣味”，下接“地气”。这样，才能让党的理论春风化雨、润物无声入人心。