让家长群回归沟通本质

　　近日，江苏一家长在自己发布的短视频中大呼：“我就退出家长群怎么了！”这位家长认为，老师要求家长批改作业、辅导功课，使得自己承担了教师应负的责任和工作。他还质疑道：教是我教，改是我改，之后还要昧着良心说老师辛苦了，到底谁辛苦？视频言辞激烈、拷问犀利，引发网友共鸣。教育孩子的过程中，老师和家长的权责边界到底该如何厘清，再一次成为大家在网上热烈讨论的话题。

　　家长群、家庭作业成为家长的“不可承受之重”由来已久，对家长群不满的家长也远远不止这一个。早在2018年9月，就有一位家长在家长群中吐槽老师：“晚上12点你睡觉了，我的孩子还在写作业。”今年国庆前夕，一位孩子的爸爸上班压力大，因经常不回复家长群被老师点名提醒，以至于在家长会上情绪崩溃大哭。与此同时，也有老师不堪其扰，“自从进了微信群，每天都是家长会”……“压垮成年人，只需一个家长群”，本该作为家庭与学校沟通桥梁的家长群，却不知从何时起悄然异化为家长和老师都不待见的“压力群”“作业批改群”。

　　大多数家长白天上班本就压力大，下了班还得耐下性子辅导孩子做作业。遇到自己会的还好说，遇到超出知识范围外的还要在网上一番查阅消化后“现学现卖”。且不说是不是所有的家长都能够将自己掌握的知识给孩子讲清楚，冒着亲子关系恶化的风险去稳住平日里就与之斗智斗勇的“神兽”已是不易。如果老师再要求批改作业，就彻底把家长辅导作业这门“选修课”变成了“必修课”，“家庭作业”变成了“家长作业”。

　　批改作业到底是谁的责任？2019年6月发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（简称《意见》）明确提出，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，不得布置惩罚性作业。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。从这个层面来说，视频中家长的控诉并不只是“逞一时之勇”，而是有理有据的。不过，尽管支持他观点的人很多，但在实际生活中大多数“识时务”的家长，还是会选择按照老师的要求行事。毕竟家长情绪发泄只是一时，孩子还得在老师班上学习，“撕破脸”吃亏的很有可能还是自己。

　　有网友评论：“我就记得我上学的时候，老师就负责教东西，我爸就负责揍我，分工非常明确。”表面上看，这话像是在抖机灵、讲段子，却也说出了几分道理。对孩子而言，家长陪伴和学校教育缺一不可，但二者必须厘清权责边界。老师希望家长能积极配合学校抓孩子学习成绩的本意可以理解，但批改作业、打扫卫生、转发投票等已“超纲”的任务，不能总是利用家长对孩子成长成才的关心和教育资源竞争的焦虑，去明示或暗示家长为之，增加他们的焦虑。极少数老师更不能仗着有几分“威严”“强势”，动辄在群里点评对家长进行批评教育。说到底，家长“天天学习”也无法保证孩子就能“天天向上”，注意力还是应该更多放在教育孩子本身。

　　信息化时代背景下，建立微信群的本意都是为了搭建沟通桥梁。让家长群回归沟通本质，关键就是要明晰学校教育和家庭教育的分工权责。山西太原市教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息，是政策层面的积极尝试。更深层次的，还需要进一步落实针对学生、教师的各项“减负”政策，让老师安心地教学、家长安心地托付。