党课教育是党员干部教育的基本方式之一，是强化党员党性意识、身份意识，激发党员先进性的基本途径。一堂好的党课，既应该有深刻的理论性和思想性，也应该有较强的实践性和指导性。
但在实际开展中，有的党课不区分授课对象，不调查实际需求，用“万能课件”，搞“一刀切”；有的党课不接地气，不结合实际，只是泛泛而谈，讲授空洞的理论；有的党课形式老套，让人听起来味同嚼蜡，缺乏吸引力。凡此种种，会让党课教育“虚化”，达不到“解渴”的效果。因此，我们在开展党课教育时，一定要在“真”字上下功夫，确保党课教育始终能“解渴”。
摸清“真需要”。党课要达到“解渴”的效果，就必须号准授课对象的思想脉络，摸清广大党员的心理期盼。一些党员在思想上、工作上存在困惑、碰到难点，迫切想通过党课理清思路、找到方法。如果我们的党课不能回应他们的期盼，只是浮在面上，泛泛而谈，那就无法将党课讲到党员的心坎上，无法真正“解渴”。因此，开展党课教育首先就要摸清需要，课前要充分调研，紧贴党课主题，有选择地到相关领域开展调研，充分了解涉及领域的基本动态，要多找党员谈心谈话，了解他们的所思所想，掌握他们对党课的期望。只有这样才能让党员听得懂、学得深、悟得透，从党课学习中有收获、受启发。
瞄准“真问题”。一堂优质的党课绝不是为了讲而讲，而是要始终树牢问题导向，以解决问题、促进工作为出发点和落脚点。如果我们的党课都是为了完成任务、走形式，是很难取得实效的。我们在开展党课教育时一定要把解决问题作为追求目标，不断丰富教育内容，改进教育形式。要联系工作实际讲，提升党课的代入感、贴近感，通过党课把党员干部思想上的模糊认识点出来，把工作中的短板与不足点出来，把一些反面案例点出来，把群众反映强烈的突出问题点出来，引导党员干部联系实际对照反思，实事求是查摆整改。只有这样才能确保党课取得实实在在的效果。
倾注“真感情”。倾注了真情实感的党课才更“有血有肉”，更加具有感染力，更能引起党员干部的共鸣。好的党课需要我们授课者讲出真感情，无论是理论知识的阐述，还是现实问题的解剖，都需要我们用心准备、用心交流、用心引导，坚决杜绝空话套话、假话大话。在形式上，要减少“灌输”式讲授，增加“谈话”式、“示范”式、“疏导”式、“情景”式等灵活的讲授方式，展现平等、真诚的姿态，确保党课既“有意义”，又“有意思”；在内容上，要上接“天线”，下接“地气”，一方面不可断章取义、以偏概全，背离上级精神，另一方面要紧扣基层实际，多用身边鲜活事例，多用“土话”“白话”，确保党课讲“活”，讲出“味道”。
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