“上面千条线，下面一根针”，基层千难万难，干才会不难。笔者在近期开展的一系列谈心谈话中，有新的感触和认知。
是不是基层没有好想法？当然不是。相反，基层的想法常常更趋务实，更接地气。比如，在抓学习上，有的提出可以通过考学结合的方式，就颇有可取之处。那么，制约基层把创新想法转为有力行动的“堵点”在哪？一个因素是存在重重顾虑和担忧。认为通过定期考试，“倒逼”学习抓紧，实现“考学结合”“以考促学”，但“理想很丰满，现实很骨感”，本支部党员很可能“不习惯、有意见、发牢骚”，兄弟支部之间可能“看热闹不嫌事大”。在这种思维观念指引下，进而认为解决的办法是“从上一级统一制定方案，要求按照文件统一操作”。
这种想法或是正常的，但有“讨巧”之嫌，相当于把责任转嫁到上一级，显得格局稍欠，视野偏狭。一个关键问题是，上一级制定某项工作制度，也要基于基层实际，如若单纯靠硬性规定，不去解决深层次的思想作风等问题，只会助长形式主义、官僚主义之风，也会进一步加重基层负担，导致更多的学用“两层皮”的问题。
在我看来，第一方面，这反映出基层单位存在一定的“本位主义”思想，表现为政治站位不够高，格局不够大，导致存在“以新问题取代旧问题”的现象。第二方面，根子或在干部自身政治学习抓得不严不实，没有从内心深处激发对学习的深刻认同，导致学做脱节，抓学习“说起来十分重要，做起来并不重要，忙起来完全不要”的问题。第三方面，“等靠要”思维依然存在，担当精神不足，总想着“饭端到跟前”，再做个臆想中的有力的执行者。第四方面，反映出干部工作能力、工作方法上创新不够，功夫不深。表现为空有一些个人想法，却没有充分发挥支部“头雁”应有的功能——把班子建强，把队伍带好。
转换视角，作为上一级组织也有自身的问题。一方面，对基层出现的问题摸排得不及时，必要的指导出现滞后性的问题。反映出在深入基层、深入一线调研、及时提供指导和帮助上，还有很大的进步空间。另一方面，对基层党支部“关键少数”的培养教育力度不足，在紧跟时代脚步、统一思想、提高认识上还有欠缺。
“冰冻三尺，非一日之寒”，以上诸多具体问题，固然有“局部微环境”等一系列客观因素，但更应看到根子在思想上站位不高，行动上担当不够。“饭要一口一口吃”，无论是一个基层党支部还是一个单位，要立足于“动态、积极有为、蓬勃生机和活力”的新发展阶段、新发展理念、新发展格局的时势之变，因势利导、积极有为，注重把准主要矛盾和矛盾的主要方面，对破解长期存在的问题要有恒心韧力定力，不做“掰玉米棒子”的猴子，要善于积小胜为大胜，累积尺寸之功，实现量变促质变的目标。
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