讲好“大思政课”意义不凡

广东省汕尾市海丰县赤坑镇人民政府李泽浩

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　　“70后、80后、90后、00后，他们走出去看世界之前，中国已经可以平视这个世界了，也不像我们当年那么‘土’了……”两会期间，习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界、教育界委员时，追忆往昔，放眼世界，感叹说道。中国改革开放以来取得的成就世界瞩目，国家面貌翻天覆地地改变，人民生活质量节节攀升，得益于国家的强大，也让年轻一代倍感“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。

　　艰难困苦，玉汝于成。抗击新冠肺炎疫情、打赢脱贫攻坚战、夺取抗洪抢险胜利和实现“嫦娥五号”登月，近一年来，有太多的挫折考验、也有太多的酸甜苦辣，从国家到个人，脚下这片热土每天都上演着感人的事迹，涌现出可歌可泣的英雄事迹。党中央的坚强领导，中国人民的团结一心，书写的众多时代壮举，正在成为一股新思潮，感染和激励着年轻一代积极投身新时代社会主义建设事业当中来。我们呼吁也迫切期待更多的鲜活事例和生动素材融入教材，“跟现实结合起来”，讲好这堂新时代“大思政课”，而不是“拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的”。

　　讲好“大思政课”，运用好现实题材和先进典范，凸显社会主义核心价值观时代感和现实感，实现理论向实践的转化，课堂与实践深入结合意义重大。增强学生特别是大学生的政治认同、家国情怀、道德修养、法律意识和文化素养，引导他们树立正确人生观、价值观和世界观，淬炼社会责任和时代担当。被称为现实生活中“最大的变量”，网络也是民众接受再教育的最大阵地，以网络为载体，讲好云端“大思政课”，把网络正能量挺在“C位”，营造风清气正的网络舆论环境，将有效守好网络舆论这一舆论阵地。从公民个人层面的价值准则，到社会层面的价值取向，再到国家层面的价值目标，讲好“大思政课”也日益成为新时代中国特色社会主义弘扬社会主义核心价值观的重要支撑和辅助。

　　放眼长远，讲好“大思政课”的意义还远不止于此。如果说讲好“大思政课”是弘扬社会主义核心价值观潜移默化的内支撑力，那么讲好“大思政课”，就是乡村振兴战略中看得见摸得着的外牵引力。教育部组织的“青年红色筑梦之旅”自启动来累计有302万大学生走进乡村大地、革命老区等，学习革命历史，接受思想洗礼，用专业知识和技术助力乡村振兴，产生直接经济效益逾200亿元。广东汕尾坚持党管农村工作，开展基层基础建设年行动，实施“红色细胞工程”和“平安细胞工程”，将“美丽乡村”转变为“美丽经济”。福建闽侯为基层配思想政治指导员，将“大思政课”直抵农村基层“神经末梢”，为实施乡村振兴战略提供坚强组织保障……可以说，在实施乡村振兴战略，推动农业农村发展等方面，讲好“大思政课”的作用越来越凸显。

　　讲好“大思政课”，也要克服实施中的问题，解决各个维度的弊病。现实中，有的“课程”设置不合理、内容干巴巴，有的“教师”上课流于形式、照本宣科，有的还“一刀切”“一锅煮”，有的“学生”“课前不预习、上课不集中、课后不复习”……这说明讲好“大思政课”不是简单的“开堂设课”，必须“课”前有谋划、“课”中有跟进、“课”后有汇报、全过程监管，达到“学”有所得，形成闭环长效机制。一方面，推动“大思政课”贯穿家庭教育、学校教育和社会实践教育各环节，拓展渠道、拓宽覆盖面，发挥“大思政课”在学生成长成才、党员先锋垂范和群众劳动创造等各领域思想政治教育的主阵地作用；另一方面，推动“大思政课”制度体系、内容形式、方法手段的创新，要与党和国家大政方针同频共振，不忘历史、紧贴时代，推进“大思政课”常态化制度化建设，打造师资队伍宽泛化专业化，探索系统授课、访谈调研、座谈研讨、情景呈现等多元化的教学方式方法，引入“网上＋网下”“互联网＋大思政课”的模式，借力微信公众号、线上直播等新媒体平台，将“大思政课”讲好讲生动，从而既能丰富思想、充实精神，也能更好承载“第二个百年”新征程的奋斗使命。

发布人：草的光景 发布时间：2021-3-8 13:32 赞4 收藏 阅读人次：11936

初审：李爱国编辑：亦风责编：李一画我要留言

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