革命年代，毛主席善借地形、工事，采用“阵地战”战术，指挥红军啃下硬骨头无数，其中蕴含着丰富的内涵。穿过烽火岁月，至今各项工作仍能从中汲取养分，为现行工作提供可借鉴的思路。在全党上下掀起党史学习教育热潮的今日，啃下党史学习教育这块硬骨头，就需要依托专题学习会、新媒体、党员个人三块阵地，打好“阵地战”。
以专题学习会为主阵地，学有所得。党史博大浩瀚，许多党员同志初入其中，难以找寻合适的突破口，学习起来就迷迷糊糊，效果不佳。“师者传道授业解惑”，需要重点依托专题学习会这个主阵地，在讲师的引导下，实现系统、整体、连贯的党史学习教育。精心组织学习会，邀请有故事、有理论、有感想的党史研究员、历史见证人授课，坚决杜绝照本宣科、信口开河，为学员厘清学习思路。专题学习会要紧紧围绕主线内容，讲历史重点事件，讲历史发展规律，讲历史经验如何化用于新时代。运用互动式、研讨式、现场式等教学方式，充分与学习者交流分享，依托红色资源加强听众的代入感，以故事、图片、影像等增加课件趣味性，提升党员学习的热情，做到现场学有所得、学有所悟，发挥主阵地的根基作用。
以新媒体为分阵地，随时可学。常有党员同志表示工作繁忙，难有时间进行党史学习。新媒体受众面广，对场所、时间要求低。要发挥好新媒体在党史宣传中的重要作用。要选择适当的专题素材，确保宣传材料的严肃性；设定合理的篇幅、避免党史学习教育的零碎化，做到内容具有可读性、完整性、实用性。创新呈现形式，采用视频、音频、H5、动图等丰富形式，设置合理积分比拼机制，激发党员学习兴趣、带动党员学习竞争。借助新媒体平台，让党员同志做到忙里偷学、闲时抢学，实现分阵地的补充作用。
以党员个人为最广阵地，自觉领学。“一位党员一面旗帜”。基层、偏远地区信息不够发达，党史学习教育缺乏领头人、群众广泛参与党史学习教育的浪潮难以形成。要充分发挥党员的旗帜作用，“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”党员同志要坚定学习决心，将党史学习教育融入生活、成为习惯，强化自学自修的意识，党史学习教育常学常新。在勤学善悟的同时，积极同群众分享交流。散若星辰的九千万党员，就能用自身实际行动带动身边群众，自基层掀起党史学习教育的蓬勃势头，真正起到最广大阵地的发动作用。
背靠三块阵地，打赢打胜“阵地战”。全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，全国同下一盘棋，为百年大党再夺新胜利、再迈新征程、再创新辉煌汇聚磅礴力量！
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