党史学习教育要以“三性”提“三度”

　　自党史学习教育启动以来，各地各级结合实际、精心部署、挂图作战，推动党史学习教育如火如荼开展。笔者认为，开展党史学习教育，要以“三性”提“三度”，激励广大党员干部从党史中汲取信仰力量，传承红色精神，赓续红色血脉，坚守初心走好新时代长征路。

　　突出学思践悟强化“政治性”，提升党史学习教育“高度”。要从讲政治的高度，深刻认识此次党史学习教育的重大意义，把开展好党史学习教育作为一项政治任务，把政治自觉、思想自觉和行动自觉统一到党中央的决策部署上来，严肃政治纪律和政治规矩，在对党史的学思践悟中提高“政治三力”。要突出政治性和严谨性，树立正确的党史观，准确把握历史发展的主题主线、党史故事的来龙去脉，正确评价历史人物。特别要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想放在首位，用党的创新理论和最新成果武装头脑，紧密联系党员个人思想和实际工作，帮助党员干部解决党史学习中的理论困惑和实践难题。

　　突出为民服务体现“人民性”，提升党史学习教育“深度”。群众的眼睛最雪亮，群众的评价最公允。党史学习教育成效如何，人民群众最有发言权。党史学习教育的最终目的在于把学习教育的成效转化为为人民群众办实事的生动实践，以人民群众看得见、摸得着、感受得到的实实在在的成果取信于民。开展党史学习教育要突出人民性，坚持问题导向、民意导向和结果导向，围绕影响社会发展大局和人民群众关心、关注、关切的问题开展“我为群众办实事”实践活动，深入基层、走近群众听民意、察民情，做到问需于民、问计于民、问效于民，心贴心、面对面、实打实为群众解难事、办实事、做好事，在“我群众办实事”实践活动中当先锋、作表率。

　　突出与时俱进紧扣“时代性”，提升党史学习教育“效度”。新时代要顺应新要求，党史学习教育需要与时俱进，不断创新学习的方式方法、不断拓展学习的平台载体，才能适应党员干部的需要，增强党课的吸引力，使党史故事入脑入心入行。要突出时代性，紧跟时代步伐，突出“新”字，围绕新时代新技术、新期待新要求，采取线上与线下相结合、传统媒体与新兴媒体相结合、室内课堂与现场教学相结合、走出去与请进来相结合、草根型经验与专家型官宣相结合，全方位、深层次、宽领域、广角度提升丰富学习教育措施和平台，资源和载体，切实增强学习教育吸引力，使党史学习教育灵活多样、创新出效。