党史学习教育的正确“打开方式”

　　党史是我们党领导团结人民，为实现民族独立、人民解放和国家富强所进行的不屈斗争史，走近它，寻找正确的“打开方式”，才能读懂它。

　　深学细研，悟透“知”与“行”。党史是马克思主义中国化所形成的一部“百科全书”，蕴含了丰富的辩证唯物主义和历史唯物主义，学习党史就是求“知”的过程，有效的方式是读原文原著、看实地实景、听现场教学。这些方式能够在脑海里勾勒出当时的时代画面，在对这种画面的解读中引起思想上的共鸣，潜移默化加深对党史的“知”。“行”就是躬身力行，立足岗位职能职责，围绕“办什么实事”“如何办实事”作出具体行动，同时，在学习党史过程中，要把握“知”与“行”的平衡，不能只“知”不“行”，不仅要增加自己的理论素养，更要将这种理论素养转化为外在行动，防止出现学习和工作“两张皮”的现象。

　　务求实效，避免“形”与“式”。党史学习教育要坚决避免形式主义，如果陷入“形”与“式”的“怪圈”，就难以取得实效。当前，部分党员干部在党史学习教育中，出现打卡式、拍照式、旅游式学习；读原著原文走马观花，满足于“看过就是学过”；为群众办实事空喊口号，实际行动却浮于表面；阶段总结成效时热衷于“亮点”“纸上材料”交差。这暴露出部分党员干部政治站位不够、思想认识欠缺、形式主义作风依然存在等问题。必须要保持高度警醒，一方面，在学习过程中，要从思想上深刻认识其重要意义，坚持目标导向、结果导向，从行动上践行初心使命，不断总结经验、汲取力量、奋进向前。另一方面要以“我为群众办实事”实践活动为契机，根据当地情况实事求是，梳理出群众最关切的事项，一件一件落实好，将工作干到百姓“心坎上”。

　　巩固提升，坚持“兴”与“纠”。党史学习教育没有完成时，只有进行时。党员干部要将党史学习教育常态化“兴”，党的理论每创新一步，思想武装和实践行动就要跟进一步，做到常学常新。要做好建章立制工作，对于在党史学习教育中建立的好制度、实行的好政策要持续落实下去，让党史学习教育的红利充分释放出来，让广大群众共享。基层民政人履行的就是兜底线、保民生的基本职责，更要以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实做好本职工作，办好民生事，对标人民群众新期待，及时补短。对于工作中自省的问题和群众反馈的问题要进行反思纠正，找到问题症结所在，以埋头苦干之“矢”，射群众问题之“的”，真正让群众感受到党史学习教育带来的变化和实效。