“四史”学习要妙用“加减乘除”法

　　历史照亮未来，征程未有穷期。近日，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《学好“四史”，永葆初心、永担使命》，这篇文章是习近平总书记2016年12月至2021年3月期间在不同场合、面向不同对象中有关学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史内容的节录，贯穿这些重要论述的核心要义和基本精神就是要开展好“四史”宣传教育，引导广大党员、干部永葆初心、永担使命。作为基层党员干部，我们开展“四史”宣传教育要妙用“加减乘除”法，让党史学习教育深入群众、深入人心。

　　学习“四史”要妙用“加法”，加强学习，久久为功。“学问勤中得，萤窗万卷书”，“朝闻道，夕死可矣”，“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书”……这些古语名言告诉我们，“学富五车”是从好学、勤学慢慢积累来的，对于真理和信仰的追求要乐在其中，久久为功。作为基层党员干部，我们在学习“四史”要用好“加法”，端起马克思主义的“望远镜”和“显微镜”，准确把握“四史”的主题主线，对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史做到全面贯通学、联系实际学。从建党初期和战争年代，广大党员干部在艰难环境下，如饥似渴地学习马列著作和进步书刊；到新中国成立后，毛主席多次强调“决心学习，至死方休”；再到现今，习近平总书记反复强调，政治上坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。我们要学懂弄清中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等基本道理，引导全体党员和广大人民群众在“四史”学习教育中汲取智慧和力量，坚定不移听党话跟党走，在新时代新征程有新作为。

　　学习“四史”要妙用“减法”，减少虚招，勇于创新。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，是我们党奋斗进取的缩影，是新中国茁壮成长的光辉历程，是改革开放共襄盛举的发展变化，是社会主义强大生命力的彰显。作为基层党员干部，我们在开展“四史”宣传教育要减少虚招，同时要创新形式，充分发挥“红色教育＋”模式，开展“五个一”系列活动。一是“红色教育＋学史”，每天对“党史上的今天”进行了解学习，从中汲取智慧和力量；二是“红色教育＋红歌”，每周组织党员干部和广大人民群众学唱一首红歌，开展“唱支山歌给党听”群众歌咏活动；三是“红色教育＋读书会”，每月组织青少年举办一场“红色经典、献礼百年”阅读活动，熟读《论中国共产党历史》《中国共产党简史》等系列党史教育必读书本；四是“红色教育＋宣讲”，每季深入基层巡回开展“以群众为中心”的模范苏区大讲堂，用红色小故事讲透大道理；五是“红色教育＋家风传承”，每半年评选“五好家庭”“文明家庭”，通过主题展、家庭故事汇等方式引导广大人民群众向上向善。

　　学习“四史”要妙用“乘法”，乘势而为，深入人心。近期，“躺平”成为流行语在网络上引发热议，且衍生出大量段子和表情包，但80后、90后、00后真的都在“躺平”“躺赢”吗？在基层工作岗位上，年轻干部在防汛救火时挺身而出；在新冠肺炎疫情面前，年轻志愿者毫不退缩主动支援；在文昌发射场，嫦娥五号探月任务连接器系统的95后指挥员周承钰“大姐”不大，本事不小……“躺平”一词走红，但大部分年轻人都在奋斗进取更是事实。作为基层党员干部，我们要依托“四史”学习，拒绝“躺平”，从学习党史中发扬“红军不怕远征难，千山万水只等闲”的吃苦精神，从学习新中国史中汲取“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的坚定信念，从学习改革开放史中弘扬“敢于啃硬骨头，敢于涉险滩”的斗争精神，从学习社会主义发展史中加强“没有共产党就没有新中国”的深刻认识。依托“四史”学习，深刻感悟我党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命，察民情解民忧，不断提升人民群众的获得感、幸福感、安全感。

　　学习“四史”要妙用“除法”，除去杂质，永葆初心。“盖所以为精金，在足色而不在分两”，在中国共产党成立100周年时引导广大党员、干部深入学习“四史”，就是要总结我们党在历史上的先进智慧与经验做法，切实避免形式主义、官僚主义等不良现象。作为基层党员干部，首先要自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，矢志不渝为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。其次，“以史为镜，可以知兴替”，我们在学习“四史”时应“煨心学”，慢工出细活，学有所思，学有所悟，讲党性，始终保持先进性和纯洁性，不断汲取中国共产党先进精神力量，摒弃杂质，百折不挠，勇往直前，以“清晨之问，静夜之思”推动党史学习与实际工作同频共振。再者，我们应保持“清醒”，在开展“四史”宣传教育时，不能“漫无目的”地搞特色、为了完成任务“走过场”，更不能搞“形式主义”博眼球，我们要结合当地特色，尊重群众意愿，着力打造精品陈列，走精品路线，精心设计每一场“四史”宣传活动，坚决克服形式主义、官僚主义，让“痕迹”变成上级认可、群众满意的“足迹”“实绩”。