克服“三种学风” 打好“三场战役”

四川省成都市金堂县融媒体中心唐斌

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　　历史是最好的教科书，历史是最好的营养剂。习近平总书记指出：“在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事”。学风连着党风，决定政风，关乎作风，学风好坏直接影响学习党史的质量和成效。然而，在党史学习教育中仍然存在学习实践“两张皮”“笔记满满、心中无货”“心得体会问某歌、调研报告求某度”等问题。因此，必须要克服华而不实、投机取巧、被动应付的不良学风，坚持学思用贯通、知信行合一，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，坚决打好党史学习教育的“攻坚战”“持久战”和“歼灭战”。

　　克服华而不实的学风，打好党史学习的“攻坚战”。花开得再漂亮，没有结出实实在在的果实，花儿的价值就会大打折扣。党史学习教育中，笔记做得再工整，心得体会写得再深刻，没有用于指导工作就不会取得实际效果。党史学习不是靠表面文章来体现，不是以学习检验学习，而是要靠实实在在的成绩。习近平总书记强调，领导干部要“牢记空谈误国、实干兴邦的道理，坚持知行合一、真抓实干，做实干家”。党史学习教育要崇尚实干、避免清谈，脚踏实地以理论指导实践，以学习推动行动，在知行合一中检验党史学习成果。要紧盯自身短板，把党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好，学以致用、用以促学、学用相长，以博学、审问、慎思、明辨、笃行的优良学风打好党史学习的“攻坚战”。

　　克服投机取巧的学风，打好党史学习的“持久战”。早在延安时期，毛泽东同志就严肃批评“客里空”、无的放矢等不良学风，强调“空洞抽象的调头必须少唱”。学习就像修房子，如果偷工减料了，盖起来的必然是危房，党史学习亦然。如果仅仅想着完成“规定动作”、应付督导检查，必然误入投机取巧的“歧途”。人生没有捷径，学习不可取巧，来不得花拳绣腿，唯有踏踏实实，一步一个脚印，方能让党史学习教育走深、走实、走心。如何克服投机取巧的学风呢？要转变思想观念，充分认识党史学习的重要意义，认真读原著、学原文、悟原理，始终保持一颗淡然的心开展学习；要做到知行合一，在提升思想认知水平和道德修养的同时提高能力和水平；要发扬钉钉子精神，做到久久为功，坚决打好党史学习的“持久战”。

　　克服被动应付的学风，打好党史学习的“歼灭战”。学习是永恒的课题，重视学习是我们党与生俱来的鲜明品质，也是推动事业发展的成功经验。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。正是依靠不断学习，我们党开辟了中国特色社会主义道路，取得了改革开放和社会主义现代化建设的巨大成就，“历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进”。但在党史学习教育中，仍存在被动应付的错误倾向，思想认识不足、学习课程设置缺乏吸引力等因素也影响了学习效果。因此，要转变学习观念，变“要我学”为“我要学”，增强学习主动性；要合理设置学习课程，增强学习吸引力，少一些抽象空洞的理论说教，多一些结合实际的“泥土味”；少一些“填鸭式”的被动接受，多一些党员干部愿意听愿意学的内容；要突出理论学习的针对性，打破“广撒网”式的粗放学习，多一些因材施教、因人制宜的个性化“私人定制”，激发学习积极性，增强学习效果，坚决打好理论学习的“歼灭战”。

　　“为学如登万仞山。”百年党史中有浩如烟海的党史典籍、精彩纷呈的红色故事、系统深邃的党建理论、群星闪耀的榜样典型、感人至深的奋斗故事、艰难曲折的不懈探索……党员干部要克服不良学风，真正以史为镜、以史为鉴、以史为师，以扎实的学习让我们新赶考路上的姿态更加昂扬。

发布人：金堂一枝花 发布时间：2021-7-28 13:31 赞0 收藏 阅读人次：2273

初审：图南编辑：亦风责编：李一画回复

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