知党学史的三味“动”与“静”

　　“风樯动，龟蛇静，起宏图。”在中华文化中，动与静相生相依，静即含动，动不舍静。动静的哲学贯穿诗词歌赋、书卷典籍，亦在绵远的党史中一脉相承。党员干部知党学史，可以翻开四本教材，品读三味“动”“静”。

　　物“静”人“动”，党员干部有一条由物及人的内化之路。一百年来，中国共产党筚路蓝缕启山林，蹄疾步稳开天地，留下了丰厚的史料。无论是书籍、影像资料，亦有承载着当年记忆的物件，或是由博物馆收藏展览，或是立于家家户户的书架上，它们无一不是“静”的。如果说红色资源是负载历史的“基因宝库”，那党员干部的角色便是“干细胞”——分化到各个岗位，各司其职、各尽其能，以“动”的形态记述过往、瞻望未来，谱写好党史的现今篇章。由物及人、由静及动，党员干部应先学史，将历史这本最好的教科书读懂，然后明理、增信、崇德、力行，不为人师、亦可从教。

　　心“静”行“动”，党员干部既要有心的修为，又要有行的落实。“夫君子之行，静以修身。”一部发于畎亩、举于版筑的无产阶级百年奋斗史，波澜壮阔自不必说，读来总让人心潮澎湃。激励固然要有，只是身为党员干部，更应该“静”下心来，从中学好思想理论、领悟伟大精神，以初心砥砺自我、以使命振奋精神，臻于“我将无我”的境界。修于心与见诸行是党史学习教育的“两翼”，打磨自我的同时，也要同步“动”在手上，常思为民谋福利、谋福祉，多为群众办实事、办好事，化解“急难愁盼”，敢于“动真碰硬”，实现“惠民利民”。

　　源“静”脉“动”，党员干部应立足党史、溯源把脉。江河万里总有源，树高千尺也有根。中国共产党的源犹如“静”水流深，深远地扎在人民群众之中，积水成渊、其行徐徐，苦心打牢根基、埋头干事创业，于无声处滋润万物。行稳方能致远，惊雷亦不可缺。上穷碧落有“嫦娥奔月”，下接黄土有“脱贫攻坚”，一项项前无古人、可歌可泣的成就，是党史、乃至全人类史上的惊天一“动”。党员干部应当静如“厚积薄发长蓄力”，动能“一鸣石破天亦惊”。

　　纵观整部百年党史，“动”与“静”相交织。已然铺就的根基、创下的历史必然将归于静，但未来的辉煌、未竟的伟业仍旧蓬勃待动。党员干部品读党史学习教育的三味“动”与“静”，由物及人、自心向行、溯源把脉，定能够永葆党的青春活力，永远向着“中国梦”扬帆奋楫、中流击水。