党员教育培训要“留白”

安徽省亳州市蒙城县岳坊镇人民政府马涛

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　　“留白”，是中国画的一种创作手法，在绘画过程中画家有意留下空白，是为了使整幅作品的画面更有韵味，让作品增加活力和生命力。同样，党员教育培训也要适当“留白”，给教与学留下思考空间，从而最大化提升党员教育培训成效。

　　留课程设置之“白”，讲究“精准滴灌”。“留白不空，留白不白，以无胜有，以少胜多”，中国画中的“留白”艺术绝不是信马由缰，画家在落笔前早已胸有全图，方能在方寸之间展现魅力。同样，在党员教育培训的过程中，课程设置不宜太满，一旦课程安排得太满，很容易导致学员“消化不良”，影响培训的实际效果。因此，各级党组织要在准确把握组织和学员培训需求的基础上，对课程进行“供给侧结构性改革”，按照“缺什么、少什么，就补什么”的原则，精心设计课程，精选专家教员，减少一些质量一般的课程，强化有效供给，从而提高培训质量和效果。

　　留学习形式之“白”，讲究“灵活畅通”。中国画布局“留白”，讲究气势之充溢、气局之灵动。同样，党员教育培训不能沦为“笼子”式封闭培训，就好比一张被墨铺满的宣纸，毫无灵气可言。因此，各级党组织在开展党员教育培训时，要善于灵活运用互动式、观摩式、体验式等教学方法，充分挖掘本土红色资源，让培训走出教室，走进田间地头和群众生活，在“接地气”的教学中激发党员的学习热情；同时，要充分运用现代网络技术，用好线上课堂，采取“线上”“墙上”“掌上”等形式开展培训，实现由“有限学习”到“无限延伸”的升华，打通党员教育的“最后一公里”。

　　留学习思考之“白”，讲究“内在生成”。“留白”艺术注重全局谋划，以“实”衬“虚”，以“虚”凸“实”，虚实相生，带给观者无限想象。当下，部分地方在党员教育培训中，存在“被动灌输”知识等错误现象，十分影响培训效果。因此，各级党组织在开展党员教育培训时，要主动改变“填鸭式”和“满堂灌”的教学形式，充分发挥学员自身的主体作用，给学员留一些思考的时间，让学员在“热学习”中进行“冷思考”，交流分享心得体会，形成思想的碰撞，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的，确保理论知识学懂学深学精，以学促用，增强党员教育培训的吸引力和感染力。

发布人：12371网友3qr4j8 发布时间：2023-1-6 15:52 赞0 收藏 阅读人次：5195

初审：高朗编辑：文小汇责编：亦风回复

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