近日，习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上再次强调，要培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍。锻造堪当民族复兴重任的高素质干部队伍，事关党和国家事业发展大局，要坚持把干部教育培训作为干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，谨防“训而不培”走过场，将干部“训”到实处，将干部“培”到实处。
谨防对象不匹配，人训相适，才能培出人才。干部教育培训首先是“干部”当头，以训练为载体、以培养为目的，人训相适是干部培养的前提，若培训对象没有选准，其他工作则是徒劳无功。但现实中，一些地方本末倒置，只关注培训任务这个硬杠杠，而忽略了精准培训这个软约束，一些干部只顾于“低头走路”，出现“谁闲谁培训”现象，与培训目的南辕北辙，影响了干部成长成才。因此，干部培训首先要培对人，组织部门要科学设置班次、确定资格条件、严格把关审核，用好精准调训这一手段，警惕“培训专业户”，让真正有需要的干部有机会“抬头望天”。综合考量人群差异与实际需要，让有干劲、有想法的年轻干部补足知识储备，让有能力、有经验的领导干部增强战略胆识，确保分层分类实现全员培训。
谨防内容不匹配，训到点上，才能培出实效。服务大局、按需施教是干部教育培训的首要原则，要做好传道、授业、解惑等工作，而是否训到“点”上是影响培训成效的关键。一些地方的培训学理论、学精神有过之而无不及，学业务、学知识则过犹不及，培训内容脱离区域发展实际与岗位职责所需，内容不实用，培训“不解渴”，向工作成效转化不足。因此，干部培训要给予充分“养分”，组织部门把培训内容作为重要抓手，致力于设计既有“规定动作”、又有“私人订制”的培训内容。强化问题意识，要深入调研、全面了解干部的工作难点、能力弱项、视野不足，针对党群、经济、文化、民生、政法等领域，“按需点菜、精准上菜”，通过上大课强信仰、“开小灶”补短板，使干部学有所思、学有所得、学有所用，切实增强干部教育培训的针对性和实效性，调动干部学习的自觉性与主动性。
谨防方式不匹配，载体适宜，才能培出质量。培训方式影响“输入”效果，关乎培训质量，如若载体“运力”不足，流于形式，培训实效会大打折扣。然而，一些地方或部门囿于思维惯性，将培训简单理解为专家讲座，培训内容与方式不匹配，导致学员听不进、坐不住，影响参训积极性，出现“身在曹营心在汉”的情况，难以达到预期效果。因此，干部培训要敢于开拓创新，组织部门要走出“舒适区”，在创新教学载体上下功夫，将集中学习与自学结合起来，用好网络平台资源，妥善解决工学矛盾；将理论政策解读与实地考察学习结合起来，学习先进典型经验，促进理论学深悟透；将传统式输出教学与沉浸式互动教学结合起来，深入挖掘资源，增强教学吸引力，将培训方式精准衔接培训内容，让干部容易“消化吸收”，让培训发挥最大效用。
先锋文汇
赞