在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记这样强调，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。这意味着主题教育的开展并不简单要求前后顺序，而是强调要牢牢把握四者之间相互作用、相互促进的紧密联系。开展主题教育时，党员干部要把学习和实干结合起来、检视和整改贯通起来，强化各项工作的衔接性和协调性，注重落实的系统性和整体性，做到理论学习入脑入心、调查研究精准发力、推动发展敢为善为、检视整改务求实效。
理论学习是基础，要入脑入心。知为行之始，学为用之先。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，基础在学、重点也在学。调查研究、推动发展、检视整改离不开理论的先导作用。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，要以“钻”的精神，坚持原原本本读原著、扎扎实实学原文、联系实际悟原理，知其然更知其所以然，进一步领会其中的精髓要义，牢牢掌握贯穿其中的立场、观点和方法。在理论学深、学透、学活、学全上见真功，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想指导各项工作，在深学细照笃行中不断提高理论修养、坚定理想信念、增强能力本领，为干事创业筑牢思想根基。
调查研究是途径，要精准发力。调查研究是谋事之基、成事之道，是开展主题教育的重要途径，也是理论学习向实践运用转化的过程。党员干部要扑下身子、沉到一线，深入基层“把脉问诊”“抽丝剥茧”，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。要传承老一辈革命家的调研精神，以基层调研、现场办公代替纸上谈兵、坐而论道，做好把理论学习向实践成果转化的文章，主动到基层去走、到一线去看，到田间地头、车间厂矿、街头巷尾中去听民声、察民意，善于从群众的牢骚声、抱怨声、需求声中捕捉“小细节”，听懂群众“小心思”，在“问计于民、问需于民、问政于民”中增进和群众之间的感情，取得调查研究的“真经”，抓住问题“症结”，开出推动发展的“良方”。
推动发展是目的，要敢为善为。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，理论学习、调查研究、检视整改，最终都是为了解决难题、推动发展。党员干部要运用党的创新理论武装头脑，不断提高推动发展的能力和水平，切实把学习成效、调研成果转化为做好具体工作的生动实践，确保各项任务不折不扣地落到实处。要继承和发扬党密切联系群众的优良传统和作风，继续把“人民对美好生活的向往”作为奋斗目标，把为人民服务的宗旨融于我们的工作实践、贯穿我们工作的全过程，从身边的小事做起，确保哪里的群众有需要，哪里就有党员干部的身影，将时代的重担扛在肩上，以群众的满意度为目标，把每项工作抓紧、抓实、抓细，推动主题教育接地气、求实效、促发展。
检视整改是关键，要务求实效。“一语不能践，万卷徒空虚”，再学习、再调研，归根结底还是要检视整改。党员干部要发扬自我革命和自我斗争的精神，坚持学习对照和检视整改同步进行，以“刀刃向内”的勇气，从思想根源、工作作风、行为表现上深挖突出问题，深刻反思剖析，对能够立即整改的问题要立查立改；对要分步整改的问题分类建立整改台账，明确整改时限和要求，采取定期调度、按时销号等方式，逐条逐项整改，把“问题清单”变为“成效清单”，才能让理论学习、调查研究、推动发展更有针对性。要坚持“当下改”与“长久立”相结合，做好完善机制、建章立制的工作，将好经验、好做法以制度形式固定下来、施之长远，不断巩固拓展主题教育成果。
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