党员教育要聚焦“需求导向”

党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，要针对不同群体、不同类型党员培训特点，聚焦需求导向，在培训组织、课程内容、形式载体等方面出实招求实效，不断提升党员教育质效。

聚焦“培训内容需求”下好“先手棋”。注重从政治理论、革命传统、形势政策、工作实务、典型事迹等类型优秀党员教育师资中择优遴选，选聘一批政治素质过硬、理论水平较高、知识技能扎实、实践经验丰富、教学能力较强，有良好职业道德的党员教育师资，分级建立党员教育师资库。通过问卷调查、座谈了解、网络媒体征求意见等方式，广泛征求培训群体对师资课程设置、培训方式方法等方面的实际需求，精准分析不同党员群体类型特点、培训定位，“一类一策”分别制定培训方案，按照培训设计、培训实施、培训管理等类别制定培训质量评估表，培训结束后组织参训党员进行评价打分，质量评估得分情况作为调整师资和课程重要依据，推动党员教育培训谋深谋细。

聚焦“特殊群体需求”打好“组合拳”。针对农村老龄党员群体，整合驻村工作队、党员志愿服务队、网格员等力量，对年老体弱、行动不便的老龄党员开展走访上门送学，确保农村老龄党员学习教育“不缺课”。针对流动党员群体，协调流入地党组织灵活抓好流动党员就地培训，流出地党组织利用“春节”“五一”“国庆”等流动党员集中返乡时节开展培训，或者采取发放“学习大礼包”、信息化手段灵活培训，确保流动党员“流动不流失、离乡不离党”。针对两新组织和新业态新就业党员群体，在车间班组、商圈楼宇、产业链条等一线开设党员教育微课堂，通过党员微课、周末讲堂、夜话沙龙等形式开展培训，确保党员教育在两新领域走深走实。

聚焦“形式载体需求”用好“新手段”。动员和组织各级党组织书记、党员领导干部、党员专家学者、老党员、驻村第一书记、返乡创业农民工党员运用身边事例、采取多种方式讲党课，将党的二十大精神、党的创新理论、党的基本知识、党的光荣历史、党的优良传统传达到基层、传达到每名党员。探索采取送课到基层，打造党员教育培训“样板课”的方式，以“主会场＋分会场＋直播”的形式，示范带动基层党委兜底培训全覆盖，推动基层党委兜底培训规范化标准化。深入挖掘各地红色教育、乡村振兴、基层治理等特色资源，串珠成线打造主题鲜明的党员教育基地和教学点，采取课堂研讨式、互动式、情景式和现场观摩式、沉浸式、体验式相结合的教学方式，不断提升党员教育质效。