先锋文汇
近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议召开。会议强调，要总结好第一批主题教育有效做法和成功经验，把第二批主题教育科学谋划好精心组织好，确保主题教育取得实效。主题教育的“接力棒”已经传到我们手中，怎么学好，怎么干好确保第二批主题教育实效是广大党员干部需要深入思考的问题。笔者认为，我们当践行好习近平总书记提出的“全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学”这四种学习策略，努力推动第二批主题教育走深走实、见行见效。
以“不谋全局者，不足谋一域”的态度延展主题教育的“广度”，在全面系统学上“下苦工”。全面系统学要求我们增强学习的广度，“系统地而不是零碎地”学习习近平新时代中国特色社会主义思想这一核心主题，全面系统准确掌握这一科学理论体系，做到横向到边、纵向到底。广大党员干部要全面检视自己理论知识短板弱项，弄清自己缺什么，应该补什么。要用心制定学习计划表，详细列出学习清单，把《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要(2023年版)》等书目作为重点学习内容，结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史等内容的学习，逐渐构筑起结构严密的知识逻辑体系，打牢习近平新时代中国特色社会主义思想的基础知识。
以“及时当勉励，岁月不待人”的精神强化主题教育的“力度”，在及时跟进学上“下长功”。如果只是被动地按照上级要求学，而不能做到在思考上跟进、情感上跟进，必然造成思维、行动的滞后，及时跟进学就要求我们加大学习的力度，做到学习跟进、认识跟进。广大党员干部要主动培养一个好的学习习惯，坚持每日看中央电视台新闻联播、学习强国，坚持学习共产党员网上内容等，做到与时俱进。对于党中央作出的新的决策部署、出台的新文件，要第一时间学习领会，做到线上线下同步学习，做到常学常新。要主动学习、熟练掌握习近平新时代中国特色社会主义思想中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
以“学而不思罔，思而不学殆”的专注提高主题教育的“深度”，在深入思考学上“下细功”。学习要注意克服“拿来就用”的实用主义，深入思考学就要求我们不要“为学习而学习”，要往深里走、往心里走，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，做到学思用贯通、知信行统一。“学懂”是“弄通”的前提，要充分发扬“挤”和“钻”的精神读原著、学原文、悟原理，努力把每一点都领会深、领会透，做到既知其言更知其义，既知其然更知其所以然，决不能满足于一知半解，浅尝辄止。要通过深入学习，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界视野，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后等问题，做到不断思考、不断总结，实现由点及线、由线及面。
以“知者行之始，行者知之成”的主动提升主题教育的“高度”，在联系实际学上“下实功”。学习是为了更好地指导开展工作，实践是检验学习成果的最好方法。联系实际学就要求我们必须发扬理论联系实际的马克思主义学风，紧密联系思想实际和工作实际，坚持学以致用、用以促学。大兴调查研究之风要求我们要扑下身子、沉到一线，掌握真实情况和民情民意。“知之不若行之，学至于行止矣”，广大党员干部要处理好“学与干”的关系，聚焦社会关切的热点、群众关注的焦点、工作存在的堵点，深入基层一线、田间地头，发扬真抓实干的工作作风，把群众所思所想收集起来，把群众所愿所求汇总起来，认真分析研判、深入解刨麻雀，找出解决问题的新路子，真正做到“调”出实情、“研”出实招。
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