用调查研究画好主题教育“思维导图”

当前，第二批主题教育正在如火如荼开展。习近平总书记在内蒙古考察时强调，要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫，把工作抓实、基础打实、步子迈实。党员干部要用好调查研究这一“传家宝”，摸真情况、找真问题、抓真落实，画好主题教育“思维导图”。

以“绳锯木断、水滴石穿”的恒心摸真情况，画好主题教育“流程图”。流程图主要是用来列举顺序、时间、过程、步骤等，帮助我们梳理事件的发展过程。习近平总书记指出，调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是一项系统工程，刻舟求剑不行、闭门造车不行、异想天开更不行，需要投入大量的时间和精力。我们广大党员干部要深入认识调查研究的重要性，强化问题意识，聚焦重点、热点、难点问题，哪里问题大、矛盾多就到哪里去，选准调研课题，避免“浮萍式调研”“折腾式调研”“作秀式调研”。牢固树立系统思维，明确调研时间、调研方式、调研内容等，合理安排调研的各个环节，画好层层递进的“流程图”，避免“眉毛”“胡子”一把抓，为后续的实地调研创造条件、提供基础、开辟思路。

以“见微知著、明察秋毫”的细心找真问题，画好主题教育“树形图”。树形图主要是用来对事物进行分组或分类，使事物简单化、具体化。习近平总书记指出，要坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。如果调查不细致、研究不深入、分析不透彻，就找不到化解矛盾的“钥匙”、拿不出解决问题的“药方”。我们广大党员干部要坚持严谨细致的工作作风，多去炕头坐坐，多去地头走走，真听、真看、真感受，在青萍之末、微澜之间、细微之处，发现一些坐在办公室里得不到、通过文件材料看不到的问题，揭开问题的“庐山真面目”。学会见微知著，将工作中的“观念世界”“文件世界”转换成“案例世界”“经验世界”，画好环环相扣的“树形图”，为后续的调研成果转化打好坚实基础。

以“滚石上山、爬坡过坎”的决心抓真落实，画好主题教育“括号图”。括号图主要是用来分析事物整体与部分之间的关系。习近平总书记指出，调查研究要注重实效，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程。任何调研都要以解决问题为根本目的，如果只是“盆景式”调查、“花架子”研究，就会让调研变成“镜中花”“水中月”。我们广大党员干部要强化调研成果转化运用，防止调查多研究少、情况多分析少，善于把握各类问题之间的逻辑关系和内在联系，画好步步深入的“括号图”。坚持定性分析和定量分析相结合，把收集整理的材料进行深加工，发现问题、查找不足，总结经验、改进工作，以成果转化的具体实际情况检验调研工作的质量和效果，努力写好调查研究“后半篇文章”。