一“乡”情愿让农村党课落“地”生根

讲好党课是主题教育的规定动作之一。农村党课一头牵着最前沿政策方针，一头连着最广大农民党员，是实现农村基层党组织政治功能和组织功能的重要载体。在开展农村党课时，要多一些一“乡”情愿的真心实干，让党课在农村土壤落“地”生根。

多说乡音，“设身处地”上党课。党课姓党，把握政治方向、宣传理论思想的原则固然举足轻重，当前也在大力提倡党员干部读原著、学原文、悟原理。然而，理论宣讲绝非韩信点兵多多益善。部分农村党课上，台上念稿子、台下搭班子的现象屡见不鲜，归根结底，在于党课开展一味照本宣科、纸上谈兵。农村党员普遍具有年龄较大、文化程度不高、思想较为保守的特点，故而上农村党课要“设身处地”，把自己摆在农村党员的位置，思考自己作为具有如此特点的党员，期待的是一堂怎样的党课？学会多说乡音，要说老党员听得懂的话，在党课宣讲中融入日常表达、口头俚语，把政策理论转化为平易近人、亲切好懂的白话土话；要说老党员喜欢听的话，善用打比方，巧妙引入身边实事，真正让党政党声“飞入寻常百姓家”。譬如，在阐释习近平生态文明思想时，多举举新农村搬迁、沼气处理等基础设施建设成效，让老党员们在今昔对比中看到绿水青山的重要价值。

结合乡情，“因地制宜”上党课。“百里不同风，千里不同俗。”我国农村大地幅员辽阔，各地发展程度不尽相同，乡风村情更为迥异。一把钥匙开一把锁。没有放之四海而皆准的理论政策，也没有一篇文稿走天下的党课。因此，上好农村党课要“因地制宜”，针对不同地区具体情况量体裁衣准备授课内容，结合农村改革实际针对性开展专题讲座，切忌生搬硬套、大水漫灌。可以针对农村特色产业，邀请科技专家、致富能手聊产业发展、讲法律政策，让党员既开拓理论视野，又提升技能知识。譬如，有的农村正在大力推行民风民俗改革，在开展农村党课的过程中，通过结合村情实际，将移风易俗内容融入政策理论宣传，并给予党员讨论空间，对党员的理论理解和政策推行大有裨益。

创新乡味，“掷地有声”上党课。农村党员平均年龄较大，普遍思想保守、行动不便；同时，农村地区外出务工人员较多，人口流动性强，党员集中难度大。许多地区囿于这两种限制，在开展党课时拘泥于传统老套模式，在组织农村党课时，要敢于创新变革，让党课掷地有声、入眼入心。要善于利用公众号、短视频等新媒体平台，开展数字党课、云上党课；在各地红色主题开发建设如火如荼的今天，要充分利用好纪念馆、烈士陵园等“红色资源”，让党课走出会场、走出课堂。同时，可以将党课开到田间地头、生产车间等生产生活一线，邀请“土专家”、“田秀才”、老干部现身说法，以圆桌论坛、情景模拟等形式，化“一人讲”为“大家谈”，让农村乡野焕发全新活力。