抓实社区党员教育 深耕基层治理“微阵地”

《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》明确提出，分级分类对党员开展有组织的专题培训，确保全体党员应训尽训。城市社区是基层治理的基本单元，社区党员扎根群众身边、驻守治理前沿，是党联系服务居民群众的桥梁纽带。抓实社区党员教育，要贴合社区党员特点，推动教育阵地向楼栋下沉、教育内容向邻里贴近、教育成效向自治转化，让党员教育真正在基层末梢落地生根。

阵地前移，把课堂建在楼栋网格间。社区党员日常活动多集中在楼栋庭院，教育阵地不能局限于党群服务中心，必须向下延伸、就近布局。打破单一集中授课模式，依托楼栋党小组、党员中心户打造“楼栋微课堂”“庭院学习点”，将学习场地设在居民楼下、小区凉亭、老党员家中，让党员就近就便参与学习。针对高龄、行动不便的老党员，推行结对送学、上门导学，由年轻党员结对帮带，把学习资料、政策解读送到家中，同步了解生活状况、听取意见诉求，让学习既有理论深度，又有人文温度。紧扣网格治理实际，将老旧小区改造、环境整治、民生诉求办理等鲜活案例作为教学素材，在治理一线解读政策、研讨方法、交流经验，让党员在熟悉场景中深化认知、学以致用。

学用相融，把教育融入邻里服务中。社区党员兼具党员与居民双重身份，邻里是最直接的服务对象，家门是最前沿的履职阵地，党员教育不能脱离基层实际。要坚持学用相长，把政策宣传、纠纷调解、扶弱助困等邻里事务作为实践课堂，引导党员在干中学、学中干。推行党员中心户包片联户机制，选拔党性过硬、群众威信高的党员联系周边住户，在日常走访中宣讲惠民政策、收集民情诉求、化解邻里矛盾，把理论学习成果转化为服务邻里的实际行动。围绕群众普遍需求组建党员志愿服务队，聚焦养老帮扶、便民维修、课业辅导等民生事项设岗定责，推动党员亮身份、践承诺，在服务群众的具体实践中锤炼党性、践行宗旨，实现教育开展在邻里、成效体现在邻里。

机制托底，把成效落到治理实践上。党员教育的长效，离不开制度机制的支撑保障。要把党员教育嵌入基层治理全链条，引导党员在议事决策、公共事务、基层治理中当先锋、作表率，形成“教育提能力、自治见成效”的良性循环。健全党员带头议事机制，在居民议事会、业委会运行中，推动党员带头遵守公约、带头建言献策、带头执行决议，以学习成果引领治理方向、凝聚群众共识。完善党员积分管理制度，将参训表现、志愿服务、议事履职等情况纳入积分体系，作为民主评议、评优评先的重要依据，树立学用结合、实干为先的鲜明导向。深化新老结对传帮带机制，发挥离退休老党员党性强、阅历深、威望高的优势，带动在职党员、年轻党员参与社区治理，在言传身教中传承优良作风、提升履职能力，推动党员教育既解当前之急，又谋长远之效。