党课授课要做好“功课”

　　党课是“三会一课”重要组成部分，是每一位党员的“必修课”，需要广大党员干部高度重视，充分发挥自己的主观能动性，做好党课授课“功课”，让党课成为面向全体党员的出彩“公开课”。

　　明确“授课对象”，有的放矢，增强党课的“思辨色彩”。党课这一活动形式，具有极强的导向性，就是要同宣讲对象进行思想上、心灵上的沟通。因此，要想把党课讲出彩，讲到广大党员的心坎里，就不得不对党课的“授课对象”有一个精准的认识。孟子曾经说过，“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。”如果没有对现实生活进行一番独到的剖析，光是玩弄堆砌一些不痛不痒的概念，那党课就成了无病呻吟、伤春悲秋之举。相反，只有走进广大党员干部的现实生活中，根植广大基层一线的奋斗中，将心比心、就事论事，给现实困境“把脉”，为工作难题“开方”，做到根治“疑难杂症”，努力打造一个积极思考、理性思辨的交流会，让党课真正在组织生活中“落地生根”。

　　优化“授课方式”，温故知新，激活党课的“沁人芳香”。俗话说，“酒香也怕巷子深”。党的相关思想理论固然散发着真理“香甜”的味道，但如果不“吆喝”，再馥郁的“芳香”也会隐匿不发。上好宣讲“公开课”，就必须要对“授课方式”做出一定的设计，把工作前置到“备课环节”，让党课能够“提神醒脑”。大力钻研新时代信息技术，利用短视频、微电影等多媒体形式组织好经典的思想理论，备好一堂引人入胜的“沉浸式”党课；大胆创新互动型宣讲形式，设计小竞赛、读书会等交互式活动衔接党课的各个部分，备好一堂热火朝天的“体验式”党课，给“陈酒”换上“新包装”，让经典的“沁人香味”能够“飞入寻常百姓家”，不断提升党课的传播效果。

　　扎实“授课内容”，由知到成，延长党课的“功效时长”。党课内容来自现实的英雄事迹，根植于客观的科学真理，最终也必将引人走入实际的奋斗实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”判断党课讲得好不好，上得有没有味，关键的一条就是看能不能引发广大党员干部的现实思考，催生出奋斗拼搏的昂扬斗志。因此，党课的“授课内容”必须得扎根于现实生活，指向于现实生活，让党课内容能够“余音绕梁”，成为奋斗者工作实践的“加油站”，促使广大党员干部不仅做到知识“入耳”，更能做到理论“走心”，学以致用凭借党课的所见所闻所思所感，有效地运用在基层一线的奋斗当中，推动深刻的理论思想内化成为广大党员干部工作体验的一部分，让党课的“作用功效”更加深入持久。