“三要三不要”推进党员教育工作

　　党员教育工作是党的基础性、经常性工作，对培养造就党员党性修养、本领才干具有重要作用，为提升党员队伍整体的素质能力提供了支撑和保证。步入新的征程，不断加强党员教育工作的实效，能够进一步提升党的领导水平和执政水平，要用“三要三不要”推动党员教育工作提质增效，推动党员教育的长效机制往深里走、实里走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入力量。

　　党员教育的“主题主线”要与时俱进，不要因循守旧。“弄潮儿向涛头立。”理论武装要跟进理论创新的“步伐”，自觉跟进“充实内容”、积极主动“创新观念”、联系实际“转变方式”，让与时俱进的“提速换挡”推动党员教育提质增效。要“修剪老叶”方能“长出新枝”，要紧紧围绕时代发展变化、工作领域不同和党员的实际需要来安排和调整党员教育的培训内容，让“新”和“实”二字贯穿党员教育的始终，提升党员教育的吸引力和感染力，实现由传统向现代、单调向丰富、灌输向互动、封闭向开放的“四大转变”。同时，要创新开展党员教育模式，如开展基层一线教学和异地教学，既让党员教育“走深入”，又让党员教育“走出去”，紧扣时代发展“脉搏”，让党员能够学得有滋有味有收获。

　　党员教育的“教学资源”要因地制宜，不要脱离实际。党员教育的质量提升要充分用好“教育资源”，让广大党员在回望历史、感悟初心中坚定内心的信仰，在重温履职尽责、无私奉献的典型人物事迹中接续奋斗、担当作为，在参观示范基地和展馆中学先进经验、发展方法，从而激荡心中的改革创新精神。用好“教育资源”的关键在于因地制宜，要用好当地的丰富资源，让党员教育更有乡土的温度，也更有实效的力度。要用好村级组织活动场所，将之打造成党员教育培训阵地；用好当地的红色资源，为党员教育工作注入“红色动能”；邀请优秀的教授、专家学者细致全面讲授课程，让优秀的党员干部走上讲台当讲师，把理论知识解读全、把理论精髓解读透；建立新时代“师资库”和“课程库”，实行课程按需“点单”和“送餐”，充分利用好当地资源。

　　党员教育的“教学方法”要丰富多彩，不要单一刻板。党员教育要适应信息时代的要求，要有更精准的把握、更丰富的层次，让其作用得到更高效的发挥。要积极探索和打造“指尖课堂”，探索“互联网＋教育”模式，让指尖的“轻轻一触”便打开“丰富世界”，让教育课程的“眼前一亮”点燃党员的学习热情，实现时时都能学、处处皆可学、点开就能学的实际效果。要让教学方法更丰富、更灵活，探索开放式、互动式、体验式的教育方法，采取便于学习、党员喜闻乐见的形式来开展教育，可以戏本故事情节等艺术方式来还原我们党的奋斗征程，诠释共产党人的初心使命；开展“送课下乡”活动，组织领导干部深入基层一线，用群众语言来解读党的方针政策，让党员教育“接地气”“冒热气”。