近日，2023年中央一号文件《中共中央 国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》发布，文件指出，“要实施乡村振兴人才支持计划，组织引导教育、卫生、科技、文化、社会工作、精神文明建设等领域人才到基层一线服务，支持培养本土急需紧缺人才。”“治国安邦，人才为急”。人才资源是第一资源，也是推进乡村振兴的重要力量。要真正激活基层人才“一池春水”，必须执求贤若渴之笔、研作育人才之墨、铺人尽其用之纸，全方位选育管用人才，不断形成“乡村爱人才，人才爱乡村”的生动图景。
执“筑巢引凤”之笔，绘出“举善而任之”的“求贤图”。“乡村振兴，人才是关键。”中央一号文件中指出“实施乡村振兴巾帼行动、青年人才开发行动。”在“引”上拓展，突出重点、按需引进。创新人才引进机制，自觉摈弃性别、年龄、学历、背景等方面的“条条框框”，简化选人流程，因地制宜按照“缺什么、补什么”的思路，量身打造人才“引进清单”。深化农村“领头雁”打造农村优秀人才“回引计划”，打好“政策牌”，组织引导各领域人才到基层一线服务，真正实现“聚天下英才而用之”。在“选”上求准，要练就一双识别人才的“慧眼”，在“德才兼备”的基础上发掘更多“有用之才”和“可塑之才”。善于在实践中识别人才，着力发掘一批能工巧匠、致富能手，建立具有本土特色的乡土人才库，让基层一线成为人才施展才能的大舞台。
研“因材施教”之墨，绘出“身实学之”的“育人图”。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”中央一号文件中指出“实施高素质农民培育计划，开展农村创业带头人培育行动；同时，要大力发展面向乡村振兴的职业教育，深化产教融合和校企合作。”乡村人才作为乡村振兴的“关键因子”，责任重大、使命崇高。要注重将培养课堂转移到实践“主战场”，不断加强乡村人才实践锻炼。科学安排岗位历练，结合人才特长、工作特点“量才授任”。注重教育培训，支持教育资源“引进来”、乡村人才“走出去”，紧扣事业发展、群众需要，及时更新培训内容，既要有理论滋养，也要有实践锻炼，既要强化红色教育，也要开展廉政教育，让培训更有针对性、实效性。积极搭建人才培养平台，科学制定人才培养计划，帮助人才拓宽视野、增强本领。持续充实人才“蓄水池”，让各类人才竞相绽放，为中国特色社会主义事业提供强大人才支撑。
铺“不拘一格”之纸，绘出“人尽其才”的“用贤图”。“人才者，求之者愈出，置之则愈匮。”各地要坚持“人岗相适、人事相宜”的用才理念，练就用人“手艺”，要将干部人才之“能力”转化为乡村发展之“动力”。考虑人才个人的兴趣爱好、专业特长以及发展方向，同时结合岗位的实际需求、难易程度，把合适的人用在适当的地方。中央一号文件中指出“对长期服务乡村的在职务晋升、职称评定方面予以适当倾斜。”乡村要“用”人更要“留”人，要优化人才激励保障机制，实施创新要素收益分配、工作考核与奖惩晋升挂钩。建立乡村振兴“人才库”，动态跟进服务，及时为他们解决生产、技术、销售、资金等难题，当好人才的“服务员”。打通与人才交流沟通通道，精准回应人才的痛点难点问题，岗位安置调整多倾听人才所想、所需。加大人文关怀力度，真正实现“栽好梧桐树，引得凤来栖”的良好氛围。
先锋文汇
赞