“不啻微芒，造炬成阳”出自龚自珍的《梦芙蓉·本意》，原指不排斥一点点微弱的光芒，汇集起来，就可以变得跟太阳一般明亮。人心齐，泰山移；力量聚，平壑渠。一份事业如果要全面开展、取得实效，让更多的人参与进来是必要条件之一。党的统一战线是联合更多的阶级群体；面对侵略，人民战争的汪洋大海是最好反击。眼下已经拉开帷幕的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育同样需要每个“你”的一份“力”。
“你”的“笃信力”是主题教育的重要保障。南湖红船上的十几个青年并不是因为看到希望才选择希望，是因为相信希望而创造希望。一代又一代革命先烈怀着必胜信念，秉持“功成不必在我”的无私，走完了属于自己的长征路。所以坚定理想信念，这也成为我们干事创业的优良传统。开展主题教育无论是各级党组织还是广大党员，都要以如磐的信念为关键支撑。于根源处确保主题教育是“自家事”“自己事”。只有把自己摆进去、融进去，才会全神贯注、一以贯之。才能全面调动主观能动性、创造性。从而在思想层面激发出责无旁贷、挺身而出的主动性和自觉性。
“你”的“学习力”是主题教育的传导基础。“学而时习之，不亦说乎”这是先贤的学习态度，也是我们党能够与时俱进的主要途径。主题教育是一场自上而下的思想洗礼和本领提升，每一级党组织和党员个人既是“接受端”又是“传播端”。为保证传导传播的准确性、完整性，涵养科学系统的学习习惯势在必行。依托常态化“三会一课”及各种线上程序载体，以模块化集中学习和补充式自学相结合的方式强化自身能力，同时积极交流、彼此促进、取长补短，提升整体素养。如此就可确保每个节点都能负起责任、扛起担子，让主题教育的精髓贯穿全程、润泽全局。
“你”的“思考力”是主题教育的延伸势能。“学而不思则罔”，如果说学习是对主题教育内容的消化，那么思考领悟便是吸收。主题教育可以说是矛盾特殊性原理的生动体现，既有不打折扣坚决执行的硬性要求，也有结合实际开展符合自身特点的创新内容。这就要求各级党组织和广大党员不仅应深刻理解主题教育本体，更应思深悟透、多方用力完成其在社会各层面的延伸和覆盖。同时也应注意，思考不是天马行空，不是空中楼阁。一定要有“源”有“根”、有事实有依据。行成于思，事成于细。只有通盘思考、系统审视，才能形成主体不偏、创新不断的工作格局。
“你”的“行动力”是主题教育的根本意义。读万卷书，行万里路。主题教育是思想层面的升华，更是行动层面的凝华。只有把其中理论精髓落实为实绩实效，主题教育才能形成完整的“闭环”。以此，各级党组织和广大党员应该成为此项工作思想和实践的双重载体，立足本职、彰显党性，用细致服务架起主题教育和人民群众之间的桥梁，并最终构成造福群众、助力发展的“矩阵”。千言万言不付诸行动便是空言。民族复兴需要一步一个脚印、一履一行汗水。唯有把主题教育的思想伟力化作行动实践，才能以理论为指导，绘好蓝图，让征途一路生花、行而有意。
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