“原声大碟”让调查研究听见“真实”

　　调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。广大党员干部要把调查研究“传家宝”用好，祛假声、留真声，切莫给群众意见“手动修音”，切莫让调研数据“后期垫音”，切莫放预设结论“提前录音”，以“原声大碟”确保调查研究听见“真实”，助力第二批主题教育圆满收官。

　　不给群众意见“手动修音”，了解民众真实心声。人民群众是做好一切工作的最大力量，民生所盼、治理所困往往藏在“一线声音”中，如果因为群众意见直白就“穿靴戴帽”，因为意见敏感就“闭麦静音”，因为意见尖锐就“打磨棱角”，什么让说、什么不让说，都早早写在“脚本”里，那么“修音粉饰”后的群众意见虽然悦耳动听，但是已然失真变味、模糊焦点、偏离本意，后续难以有针对性地谋划对策。广大干部要当好群众的忠实倾听者和记录者，善于在“拍砖声”中梳理问题，在“大白话”里体察实情，在“掏心窝话”里寻找对策，少些“钦差式”的架子，多些“小学生”的姿态，真心实意地问需于民、问计于民，确保群众呼声传得出、有回应，将目光聚焦在薄弱地区和薄弱环节，少做报喜不报忧的“自夸式调研”。

　　不让调研数据“后期垫音”，探寻基层真实情况。问题本身不是问题，如何应对才是问题，调研者要敢于和问题撞一个满怀。当前部分干部为了让问题“潜水”，让数据为观点服务，在数出多门、重复统计的“技术加持”下，“垫音”后的数据“高音亮、低音沉”，既有亮点、又无短板，把真问题“藏在后台”，让假数据“在台前飘扬”，营造出“数字繁荣”的假象，不仅调研结果缺乏真实性和可靠度，而且在督查督办和跟踪问效的“后半篇文章”中也要虚报数据，被迫形成长期惯性。广大干部当敢于暴露真实但不完美的数据，有一是一、有二是二，坚持“让事实说话”“用数据说话”，让调研成为查摆“破音”症结的“听诊器”、提高“唱功”经验的“金钥匙”，在去伪存真中研析实情，在较真碰硬中究其根本，在烈火真金中转化成果。

　　不放预设结论“提前录音”，揭露工作真实漏洞。调查研究的初衷是获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，从而找出解决问题的新视角、新思路和新对策。有的干部走“逆调研”的捷径，带着论点找论据，带着框子找例子，形成的报告看似有血有肉、充实饱满，实则本末倒置，陷入“台下放录音，台上对口型”的形式主义。用旧经验、旧规律主观臆断“想当然”，在“纸来纸去”中“闭门造车”，不仅会困在“信息茧房”中，无法掌握层出不穷的新情况，难以提出与时俱进的新策略，更会产生与现实完全脱节的调研结论，引起群众的强烈反感。广大干部一方面要坚持不调研不决策、先调研后决策，将结论建立在科学论证的基础上，另一方面要用“现场版调研”取代“录音棚调演”，亲口尝梨子，亲手捉活鱼，去实地掌握最直接、最鲜活的情况。