广西资源：以“战训结合”破“工学矛盾”

坚持“干而论道”强化学习载体，让实干能人上讲台。始终坚持开展领导干部上讲台工作，让懂政策的人讲政策、管业务的人说业务、有经验的人谈经验、会方法的人教方法，2023年启动了“百百千工程”，邀请百余名本地领导干部、先进典型讲工作、亮业绩、谈收获、传经验，就围绕乡村振兴、项目建设、招商引资等工作开展百余场次“专业提能”“政策讲解”等培训，使学员上课时听着“过瘾”、学习后用着“顺手”，参训学员累计超过千余人次，示范带动全县各级单位开展“岗位大练兵”“干部课堂”等，持续推动参训学员突破上万人次的目标，形成“人人是学员，人人是讲师”的浓厚氛围。2023年，通过“请进来”的方式邀请了55名外地专家学者、领导干部传授“五湖四海”的经验。

开展“行动学习”挤出学习时间，让乡村振兴出效果。搭建“行动学习+重大项目”新平台，推动“行动学习”常态化，让干部在项目一线磨炼，形成以问题为导向、群策群力、知行合一的工作机制，培养干部养成“边学边干”的工作习惯，解决问题不聚焦、思想不统一、对策不见效的问题。2023年以来，在县级主体培训班及专题培训班中开展了行动学习的方法导入培训，共培训280余人，推动实现“人和事”的双促进。以“自愿、广泛、合理”为原则遴选了21名业务骨干组成了“资源县高山特色休闲生态农业核心示范区”试点项目核心团队，围绕示范区提星升级开展了多场次行动学习研讨，促进干部专业素质与实践能力“双提升”，让乡村振兴在行动学习中加出速度、加出质量、加出效益。

探索“分段培训”创新培训方式，让学习效果更明显。用好粤桂协作资金，加强与广西师范大学合作，利用乡村振兴能力提升培训示范项目，探索“高校1星期+党校1星期+调研1星期”的分段培训模式，实现“1+1+1＞3”的教学效果。坚持打造实践培训课堂，建立“课堂+基地”的分段培训模式，选派在各年各类主体培训班中表现突出、可重点培养的干部到重大项目、重点工程、重要工作等“课外学堂”中“实操”。2023年以来，我县从县直单位选派了7名年轻科级干部到乡镇挂职副书记，安排了8名乡镇非班子成员选调生到县直部门进行轮训，使干部在历练中成长、补齐短板。通过营造“处处”可实践、“处处”是课堂的干事创业学习氛围，形成“埋头干活的同时也要抬头看路”的新模式。