党纪学习教育要注重在“流动”中“固化”

流动党员因其底数难摸清、流动去向难跟踪、学习难组织的特点，在推进党纪学习教育的过程中，容易出现学习知识难送达、教育管理难开展、作用发挥难固化等情况。对此，不少地区通过发放网络学习资料包、打造“指尖课堂”、就近就便组织集中学习等“线上线下”相结合的方式，为流动党员送学上门，解决了流动党员学习难组织、知识难送达的问题。但送学只是形式载体，关键还是在于掌握运用，要着力在面上摸清、点上用心，推动流动党员从“被动受学”向“主动求学”“知行合一”转变，让党纪学习教育在流动党员这一特殊群体中深化固化、取得实效。

为学之巧，善假于物，用好平台载体“送学上门”。开展党纪学习教育的关键是原原本本、逐条逐句学习新修订的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），部分流动党员在学习资源、学习精力、学习管理等方面相对零散，一些流动党员空有一腔学习热情，却苦于没有学习的条件而难以取得学习成效。要着力拓宽流动党员学习路径，用好各类信息化平台和党群服务中心等阵地载体，通过帮带学、结对学等方式，引导流动党员就近参加党纪学习教育，有针对性地为流动党员打造学习云端课、送上学习资料包、提供学习新空间、答疑解惑促提升，打通流动党员党纪学习教育的“神经末梢”，让流动党员能够学深悟透、学懂弄通。

为学之道，必本于思，抓好警示教育“入脑入心”。开展党纪学习教育不是流动党员点开学习资料包、翻开对照解读资料“过目一遍”，或者通过集中学习一天、专题辅导一次、研讨交流一回就可以放到一边、抛之脑后的，而是要在原原本本、逐条逐项学习《条例》的基础上，通过警示教育、案例分析等方式加深理解思考，才能巩固好、深化好。当前，流动党员群体普遍开展自学多，但缺乏深化思考理解、学习掌握的各类资源载体，要有针对性地为流动党员学懂弄通、学深悟透搭台赋能，管好用活各类警示教育资源和以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责的相关“活教材”，充分挖掘广大流动党员身边的案例和各行业领域突出的典型情况，通过以案促学让流动党员认真反思对照、贯通思考领悟，提高党纪学习教育的感知度，让流动党员在边学习、边思考、边对照中，想明白《条例》的重要意义、深远考量和具体要求，照清楚在思想上、认识上、行动上存在哪些差距，铭刻知行知止、令行禁止的“戒尺”。

为学之实，固在践履，发挥带动作用“践纪于行”。开展党纪学习教育，关键是要落脚到推动工作有效开展上来，不能为了学习而浮于表面地应付，特别是流动党员所处行业领域点多面广，如果不根据其行业特点和工作实际抓好分类辅导和转化运用，就容易出现空学空转的情况。要根据流动党员不同行业、不同领域、不同对象的特点和实际，区分学习重点，优化学习方式，抓好分类推进和指导帮学，推动流动党员强化纪律意识、增强组织观念，引导流动党员紧扣“六项纪律”进一步规范日常言行，切实在各项工作中坚持把纪律规矩立在前、把思路举措谋在前、把质量标准挺在前，在田间地头、工地车间、楼宇园区等一线生产生活实践中，当好各行业领域遵规守纪的模范、发挥党员示范引领的优势，带动广大群众共同树牢纪法意识，共同依法依规履行好岗位职责，共同推动各行各业发展提质增效。