活用“红色家底” 讲好老百姓的“幸福故事”

农村基层党课一头接着党的大政方针，一头连着广大农村党员，是实现农村基层党组织政治功能和组织功能的重要载体。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，踏遍“千山万水”、寻访“千家万户”，广袤乡村处处可见“蒸蒸日上”的“发展胜景”。饮水思源，今日之“盛世繁荣”离不开昔日之“上下求索”，基层党组织要想上好农村党课，就要活用“革命文物”这个“红色家底”，“声情并茂”讲好老百姓的“幸福故事”，确保农村党课成果不断转化。

活用“革命文物+红色阵地”，“人”字发力强“师资”，讲好“庄稼地”里的“守农故事”。“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，理想信念如“灯塔”，在乡村振兴的远征中能够辨航向、廓迷雾，要想用党课教育为信仰“壮骨”，就要用好革命文物“教科书”。要想深入解锁这本“教科书”内涵，基层党组织就要聚焦“人”字“凿深井”，整合身边的红色博物馆、廉政教育文化馆、英雄事迹陈列馆等“红色资源”作为“红色阵地”，让专职“党校教师”和兼职“实践导师”在交流互动中“双向提升”，共同针对农村党员的学习特点研发“精品党课”，以“深入浅出”的方式带领农村党员走入“红色教室”夯实理论根基，走到“田间地头”了解“人民所需”，找准“民生切口”，诠释“经典理论”，用历史与现实的互动讲农村党员“听得懂”的党课，帮助他们把“思想站位”转化为“职责定位”，在波澜壮阔的乡村振兴征程上，以“风雨不动安如山”的韧劲讲好“守农故事”。

活用“革命文物+红色游学”，“鲜”字发力调“对味”，讲好“篱笆院”里的“富农故事”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，时代发展日新月异，人民群众的学习需求不断变化，只有从“知之者”向“好之者”、“好之者”向“乐之者”转变，才能在“学如穿井”的基础上“学以致用”。基层党组织要聚焦农村党员“活动范围广”“工作机制灵活”“农业生产时间长”等特点，在农村党课教育中变“大水漫灌”为“精准滴灌”，深挖“革命文物”红色教材，探索“传统课堂+红色研学+云端授课”三位一体的“授课模式”，引导他们在“传统课堂”学习“经典理论”和“精辟论断”；在“红色游学”中砥砺“奋进之情”和“拼搏之志”；在“云端课堂”中找到“情感共鸣”和“精神启迪”，确保农村党员在一个个红色景点、一件件革命文物、一幕幕故事场景中笃定“梦想航程”，以“逢山开路、遇水架桥”的勇毅和智慧“入深山”“下农田”“访桑梓”，带着“功成必定有我”的责任担当和“越是艰险越向前”的斗争精神主动到乡村振兴的主战场，到艰难险阻的最前沿，到基层治理的第一线去扛起“担子”，讲好“丰年留客足鸡豚”的“富农故事”。

活用“革命文物+红色基因”，“民”字发力纾“烦忧”，讲好“百姓家”里的“亲农故事”。百年党史波澜壮阔，千秋伟业历久弥坚，革命文物中涌动着“全心全意为人民服务”的“红色基因”。基层党组织要接过“基因传承”的“接力棒”，聚焦时代发展之“变”，聚焦人民群众服务需求之“变”，在“千变万化”的时代浪潮中坚守“永恒不变”的服务初心，将“革命文物”中蕴含的“智慧”和“精神”落实于“田间地头”“农家大院”“工厂车间”，在心系“百姓事”、肩扛“为民责”中赓续“筚路蓝缕启山林”的实践斗志和“俯首甘为孺子牛”的服务基因，做到做事不“做秀”、造福不“造势”，以“事事有回应，件件有着落”的韧劲守好“为群众办实事”的光荣传统，在乡村振兴的伟大实践中一锤接着一锤敲、一件接着一件抓、一年接着一年干，以钉钉子的精神为人民群众“排忧解难”，将问题解决在群众的“家门口”，让党课教育成效在广袤田园“落地生花”、惠及“亿万群众”，讲好“一枝一叶总关情”的“亲农故事”。