答好“三问”让党员教育培训更“对味儿”

党员队伍建设工作座谈会以电视电话会议形式在京召开。会议强调，要健全落实党的创新理论武装机制，分级分类抓好学习培训。党员教育培训是全面提高党员队伍素质，确保党的先进性和纯洁性的重要保证。各级党委要坚持“供需匹配”“左右衔接”“笃实践履”，始终答好“学什么”“怎么学”“如何用”三问，让党员教育培训更“对味儿”。

答好“学什么”，坚持“供需匹配”在学习内容上务实功，让培训有方向“味更足”。习近平总书记指出，“我们党依靠学习创造了历史，更要依靠学习走向未来。”开展好党员教育培训既要突出党的创新理论教育，也要将能力培养贯穿始终，要坚持“干什么学什么，缺什么补什么”，分层分类构建课程“菜单”，以“中央厨房”夯实内容资源供给。一方面“规定动作”不走样，打造以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的“首课”，突出政治忠诚教育和党性教育，引导党员干部读原著、学原文、悟原理，自觉做“两个确立”的坚决拥护者和“两个维护”的坚定践行者。另一方面“自选动作”有特色，将党员划分为农村、社区、机关事业单位、“两企三新”、流动党员等类别，统筹考虑年龄、岗位等因素，因地制宜开发特色课程，让内容“沾土气”“冒热气”，教育引导党员干部在红色历史中感悟思想伟力，从典型案例中砥砺奋进力量。

答好“怎么学”，坚持“左右衔接”在方式方法上出实招，让培训有特色“味更鲜”。党员教育是“在人的头脑里搞建设”，既要有高度更要有深度。要持续用好行之有效的培训方法，破除路径依赖，把握好“线上”与“线下”的关系，让培训“大餐”变得“津津有味”。一方面创新培训模式，在用活用好“三会一课”“主题党日”的前提下，分领域、分层级、分专题举办示范班，把培训搬进党建阵地、产业园区、田间地头，运用好情境式、沉浸式、案例式、研讨式等教学方法，引导党员干部积极参与、主动实践，营造“走马观花不如下马看花”的学习氛围，让培训有内涵、有回味。另一方面搭建线上学堂，积极推进党员教育管理信息化平台建设，通过“轮训+调训”相结合的方式，举办线上培训班，构建“人人皆学、处处可学、时时能学”的开放式教学矩阵，让党员教育培训线下“出彩”、线上“出圈”，提升培训互动性、针对性。

答好“如何用”，坚持“笃实践履”在学以致用上求实效，让培训有效果“味更正”。习近平总书记强调，“必须坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民。”“人民”既是党员教育培训的出发点和落脚点，更是检验学习成效的监督员和审核员，只有将理论知识转化为实战能力，才能让党员教育培训“自助餐”好“吸收”、更“对味”。一方面以发挥先锋模范作用为目标，引导广大党员在学中干、在干中学，培训结束后第一时间组织学员迈开步子“身入”一线，不从“车窗”看民情，多坐“炕上”听民声，解决好群众身边的操心事、烦心事、揪心事，把实事办好、好事办实。另一方面在培训测评中补齐短板，发挥考核“指挥棒”作用，既抓教育培训，也抓监督管理，探索建立课程、师资、学员评价机制，综合运用“教学研”成效评估，将落实党员教育培训工作纳入单位和个人绩效考核、述职评议等工作范畴，推动党员干部学以致用、用以促学、真学实干，做优培训“后半篇文章”。