先锋文汇
近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是党的建设基础性经常性工作，关乎党员队伍建设质量，影响着党的创造力、凝聚力、战斗力。党员教育培训聚焦“小切口”，在培训内容、方式、实效上做精做细，以“小”见“大”，推动党员教育培训提质增效，让党员教育培训“声”入人心。
聚焦“小需求”，推动培训内容“大提升”。 “欲事立，须是心立。”党员教育培训要从“心”出发，精准把握党员需求，让培训内容契合党员“口味”。要深入基层一线，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，全面了解不同领域、不同层次、不同年龄党员的培训需求，做到“精准画像”。要根据不同需求，量身定制培训内容，避免“一锅煮”“一刀切”。针对农村党员，可设置农业种植养殖技术、农村电商、乡村旅游等课程，助力农村产业发展；对于城市社区党员，开展社区治理创新、矛盾纠纷调解、志愿服务等培训，提升其服务群众能力；机关党员则围绕政策解读、公文写作、沟通协调等方面，加强业务培训。更要把党的创新理论作为核心内容，贯穿始终，结合不同领域党员实际，用通俗易懂的语言、生动鲜活的案例，让理论学习更接地气、更有温度，增强党员对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正做到入脑入心。
聚焦“小创新”，推动培训方式“大提升”。创新是党员教育培训的活力源泉。党委（党组）理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日，定期举办专题讲座、报告会等要打破常规，探索多样化、个性化的培训方式，让党员从“要我学”转变为“我要学”。一方面，要充分利用现代信息技术，搭建线上学习平台，开设“云端课堂”“微党课”等，让党员随时随地都能学习，打破时间和空间限制。比如，制作系列短视频，以生动形象的动画、精彩的案例解读党的理论和路线方针政策，在微信公众号、抖音等平台推送，方便党员利用碎片化时间学习。另一方面，要注重实践教学，将课堂搬到田间地头、工厂车间、项目一线，让党员在实践中学习、在学习中实践。开展现场观摩、实地调研、案例分析等活动，组织党员到先进地区学习取经，亲身感受先进经验和成功做法，拓宽视野、启发思路。同时，还可以创新互动式教学，举办知识竞赛、主题演讲、小组讨论等活动，让党员在互动交流中加深对知识的理解和掌握，提高参与度和积极性，让培训课堂“活”起来。
聚焦“小行动”，推动培训实效“大提升”。党员教育培训的最终目的是学以致用，将学习成果转化为实际行动，推动工作落实。要建立健全培训成果转化机制，引导党员把所学知识运用到工作中，在实践中检验学习成效。鼓励党员立足岗位，开展“承诺践诺”“岗位建功”等活动，将学习成果转化为具体工作举措，在服务群众、推动发展中发挥先锋模范作用。要加强对党员培训后的跟踪管理，建立培训评估机制，了解党员在工作中的表现和存在的问题，及时给予指导和帮助。激励党员主动学习、积极实践，切实将培训成果转化为推动工作的强大动力，以党员的“小行动”推动事业发展的“大提升”，让党员教育培训真正落地见效。
赞