让党员教育焕发“真理味道”与“时代气息”

近日，中共中央办公厅印发了《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育培训是锻造先锋队伍的战略工程，要以需求为锚点、以创新为引擎、以实效为标尺，烹制出既有理论深度又具实践温度的精神大餐，让党员教育真正成为滋养初心的营养剂、锤炼党性的大熔炉，真正焕发“真理味道”与“时代气息”。

以需求为锚点，在培训需求上想妙招，让党员教育培训“内容更出色”。按需施教、分类施教是教育的基本原则和规律，党员教育培训的重点在于激发党员内生动力，增强学习提升的主动性。要紧跟时代发展“鼓点”、摸准党员需求“脉搏”，以需求为锚点，通过问卷调查、座谈交流、个别访谈等方式，深入了解学员的思想状况、知识结构、能力短板，坚持干什么学什么、缺什么补什么，将共性任务与个性需求结合，才能捕获党员“心灵”，准确击中党员学习的“味蕾”。要将党性教育贯穿培训始终，设立专门教学单元，提升理论教育比重，坚持不懈用新时代党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动。引导教师锤炼理论功底，增强理论话语向教学话语转换的能力，让党的创新理论既有新意又有党味。培育接地气的师资队伍，将与党员的熟络感转化为教学的代入感，变“坐着听”为“走着学”，把学习课堂搬到实践现场，推动理论由纸面向现实延伸，让教育培训解渴管用。

以创新为引擎，在学习方法上出新招，让党员教育培训“形式更出新”。教无定法，贵在得法。党员教育培训紧贴党的理论创新和实践创新，与时代要求、世情国情息息相关，推动新时代党员教育培训高质量发展，必须坚持系统观念、注重守正创新。党员教育培训要运用情景模拟再现历史场景，通过案例教学解析现实困惑，借助互动研讨碰撞思想火花，实现教育培训的双向互动。要积极探索科技赋能，运用大数据技术绘制党员“数字画像”，建立涵盖基本信息、政治素养、履职表现等多维度数据库，努力打造党员教育场景的沉浸空间。通过动态采集、分析党员学习行为、实践表现等数据，形成个体化的“能力雷达图”，让教育培训从“模糊对焦”转向“精准定位”。推动理论学习具象化，多收集上传基层治理、产业发展、先进事迹等实例，通过上架更多的“新鲜事”提升党员对教育培训的“新鲜感”，用在线平台激活党员学习“在线”状态，让党员教育创新与时代发展同频共振，奏响时代的奋进强音。

以实效为标尺，在知行合一上亮真招，让党员教育培训“效果更出彩”。知者行之始，行者知之成。牢牢把握党员教育工作人民至上的价值取向，将学习教育成果转化为办实事、解难题、促发展的工作效能，让党员教育工作见行见效。党员教育不是坐而论道的“清谈馆”，而是知行合一的“修炼场”。要通过科学设置实践环节，引导党员将课堂所学转化为工作方案，用理论武装破解改革难题，以创新思维激活发展动能。在乡村振兴最前沿、基层治理主战场、科技创新攻关处将学习成果转化为推动工作的强大动力，以“小行动”撬动事业发展的“大提升”。要激活党员队伍的先锋属性，让教育成果转化为服务群众的民生温度。通过设立党员先锋岗、划分责任区、组建服务队等形式，让党员成为政策宣传的“扩音器”，用群众听得懂的语言传递党的声音；成为服务群众的“先锋队”，在急难愁盼问题中展现担当作为，让教育成果从“纸面分数”转化为“行动坐标”。