先锋文汇
党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化党的建设制度改革作出重要部署，强调要完善党员教育管理、作用发挥机制。农村党员教育培训作为推进基层党建工作的重要抓手，直接影响着农村党员队伍凝聚力和战斗力的发挥。各级党组织要通过“三道加法”让内容供给“更适配”、培训效果“更到位”、学习体验“更对味”，为推进乡村全面振兴注入新动能。
“按需配餐+分类施教”让内容供给“更适配”。“权，然后知轻重；度，然后知长短。”开展农村党员教育培训，必须精准把握农村党员的实际需求，做到有的放矢。一方面，通过问卷调查、实地走访、座谈会等形式，列出农村党员“需求清单”。深入田间地头，与农村党员面对面交流，了解他们在生产生活中遇到的实际问题，以及对教育培训内容的期望和诉求。建立需求反馈机制，定期收集和分析反馈信息，及时调整和优化培训内容。另一方面，根据不同年龄、不同文化程度、不同从业类型的农村党员特点，量身定制培训方案。对于年轻党员，可侧重于新技术、新产业的培训，帮助他们开拓视野，引领农村产业发展；对于年龄较大的党员，可侧重于党的理论、方针政策的讲解，提升他们的党性修养。同时，结合“三农”工作实际，设置纠纷调处、非遗传承、农旅融合等实用课程，提高他们解决实际问题的能力。
“内外结合+专兼互补”让培训效果“更到位”。“师者，所以传道受业解惑也。”优质的师资队伍是提升农村党员教育培训质量的关键。一方面，要选拔一批政治素质高、实践经验丰富的农村基层干部、致富能手、能工巧匠等“土专家”“田秀才”担任兼职教师，充实本土师资库，为农村党员传授实用的知识和技能，让授课更接地气。同时，要加强对兼职教师的培训和考核，不断丰富他们的知识储备、提升他们的教学水平。另一方面，积极开展“人才下乡”活动。邀请党校教师、高校学者、科技特派员等专业人士为农村党员授课，为农村党员带来理论和创新前沿的新理念、新知识、新技能。此外，还要充分用好“空中课堂”“云端讲堂”，通过线上线下相结合的方式，开展远程教学和专题讲座，让农村党员能够接触到更优质的教育资源，开阔眼界、增长见识、提升修养、增强本领，成为服务基层的“行家里手”。
“多元融合+良性互动”让学习体验“更对味”。随着时代的发展，传统的培训方式已难以满足农村党员的实际需求，必须改革创新，增强培训的吸引力和感染力。一方面，开展“沉浸式”现场教学，增强互动性和吸引力。建立一批农村党员教育培训实践基地，为开展现场教学提供平台。定期组织农村党员到先进村、农业产业示范基地等地进行实地参观学习，通过现场观摩、交流互动、导师点评等手段，拓宽农村党员的视野，激发学习热情。另一方面，利用新媒体技术，打造线上学习矩阵，开设党建知识、农业技术、政策解读等专栏，推送图文并茂、生动有趣的学习内容。通过短视频、直播等形式，积极开展线上培训和互动答疑，让农村党员随时随地都能学习。同时，利用微信群、公众号等社交平台，及时发布学习资讯，实时解答党员学习疑问，营造“学有所依、问有所答”的良好学习氛围，提升学习质效。
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