先锋文汇
当前，深入贯彻中央八项规定精神学习教育正在全党开展。习近平总书记多次强调，作风问题核心是党同人民群众的关系问题。开展学习教育，要坚持把“开门教育”贯穿全程，始终站稳人民立场，把群众呼声作为第一信号，耐心倾听群众意见建议，虚心向群众请教方式办法，自觉接受群众监督评判，充分保障群众的话语权、知情权、监督权，增强群众的获得感、幸福感、安全感。
群众的眼睛是最明亮的“显微镜”。对党内存在的形式主义、官僚主义等突出问题，人民群众看得最清楚、感受最直接，从舌尖上的浪费到车轮上的铺张，从形象工程到数据造假，这些作风顽疾的隐蔽性再强，也逃不过群众的火眼金睛。坚持开门教育，就是要主动打开“探照灯”，让群众参与到全过程，把问题摆到桌面上，把整改晒在阳光下，把答卷交给群众评，唯有如此，才能避免“自说自话”的形式主义，真正做到“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。
反观现实工作中，有的仅限于“自我循环”，对照中央八项规定精神要求查摆问题，不是走进群众中间“问意见”，而是坐在办公室里想当然“编意见”；有的虽然通过组织座谈、调研走访等方式征求意见，但征求对象都是“精挑细选”，大部分为领导干部、党组织负责人、重点人才等，一线群众占比甚少，到头来有了“代表性”，却失去了“广泛性”，导致工作效果打了折扣；还有的对征求上来的问题意见，戴“有色眼镜”对待，对群众反映强烈、历史遗留问题、整改难度大的，选择性隐藏回避，最后只挑选一些不痛不痒的问题纳入整改清单，为自己留出足够余地。如此种种，本身就是形式主义、官僚主义的具体表现，必须端正态度、改善方法、完善机制，让问题查摆走深走实。
坚持开门教育，关键是让群众有处说话、敢说真话。要畅通民意表达渠道，既要用好传统的意见箱、座谈会等方式，也要借助数字化手段，搭建“互联网+监督”平台，通过线上线下深度融合的方式，让群众可以随时随地反映问题、吐露心声。要放低姿态，善于提问，营造温馨宽松的谈话环境，引导群众大胆说问题、提意见。基层是最大的课堂，群众是最好的老师。人民群众身处实践最前沿，对如何改进工作作风有着最真切的体会和最实用的办法，无论是优化营商环境的“金点子”，还是破解基层治理难题的“土方子”，都蕴含在群众的创造性实践中。党员干部要放下架子、扑下身子，多坐群众的“热炕头”，多听群众的“牢骚话”，从群众中汲取智慧和力量，找到解决作风问题的“金钥匙”。
开门教育的成效，最终要体现在解决问题、服务群众上。要建立“群众提、党员改、群众评”的闭环机制，让整改过程成为密切党群关系的“连心桥”。要完善整改落实机制，针对收集的群众意见建议，形成问题清单和整改台账，明确责任主体、整改措施和完成时限，实行“挂号销号”管理。整改过程中，要定期向群众公开进展情况，邀请群众担任“整改观察员”，让群众全程参与监督，确保群众的诉求“件件有回音、事事有着落”。要建立效果评估体系，把群众满意不满意、认可不认可作为检验成效的根本标准，通过问卷调查、实地走访、第三方评估等方式，广泛听取群众意见，对整改效果进行综合评价。对整改不力、群众不满意的，要及时“回炉补课”，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。
赞