三大动员令 让技能人才“有位”更“有为”

9月23日，以“技能照亮前程”为主题的第三届全国技能大赛在郑州落幕。大赛不仅精彩呈现了新时代中国技能人才的精湛技艺与昂扬风采，更发出了推进个体价值重塑、产教深度融合与驱动政策引擎的动员令，让技能人才“有位”更“有为”。

从“流水线”到“不可替代”，打破刻板印象，重塑个体价值新认知。在“技能强国”论坛上，河南化工技师学院正高级讲师姜雨荷以自身经历诠释了世界技能冠军的成长之路。她的故事不仅展现了个人奋斗的力量，更折射出一种新型职业价值观的崛起：技能人才不再是困于流水线的“螺丝钉”，而成为推动技术革新不可或缺的“催化剂”。“技无大小，贵在能精”，一技之长所赋予的，不仅是安身立命的底气，更是拒绝躺平、远离内耗的资本。技能人才要重塑学习心态，打破“唯学位论”的思维定式，认识到拥有一技之长才是真正的竞争力，在平凡岗位上追求卓越、注重细节，对自己的工作成果负责到底；培养融合视野，将基础理论、实操技能等“硬技术”与批判性思维、复杂问题解决、团队协作等“软技能”有机结合，构筑个人能力的“护城河”；树立终身学习理念，从“一次性学习”转向持续成长，主动关注行业新动态、新技术与新方法，让学习成为生活的一部分。

从“学有所用”到“以用促学”，强化产教融合，实现人才与产业“双向奔赴”。本届大赛对106个竞赛项目进行动态调整，紧密围绕制造业强国、网络强国、数“智”中国等国家重大战略布局展开。竞赛设备广泛引入工业机器人、数字孪生等先进技术，部分赛项更实现“人机协同”操作，生动展现“人工智能+技能”融合发展的未来趋势。大赛内容与产业前沿的深度绑定，正是“双向奔赴”最直接的体现。“为学当有实功，有实用”，要落实这一愿景，一方面需革新职业教育理念，将大赛视为“风向标”与“试验场”，推动人才培养从滞后于产业需求的“供给思维”，转向与国家战略和前沿技术同步的“共创思维”，深化产教融合与校企合作，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。另一方面，应加大对职业教育的资源投入，鼓励企业、行业扮演“出题人”与“合伙人”角色，积极开放实践场景，打破校园围墙，广泛开展企业职工技能培训与新型学徒制项目，提升重点群体的就业能力与适应力。

从“单一通道”到“立交桥式发展”，驱动政策引擎，筑牢人才成长阶梯。人力资源和社会保障部全面推行“新八级工”职业技能等级制度，建立由学徒工到首席技师的八级技能等级序列，打破学历、资历、年龄、比例等限制。“良禽择木而栖，贤者择善而从”，要让政策真正发挥驱动作用，释放技能人才澎湃力量，必须在三个环节精准发力：制定政策要立足实际，做到“有的放矢”，制定多元化、差异化技能人才政策，切实提高政策与区域发展、产业升级的匹配度，打破人才成长“天花板”；宣传政策要大张旗鼓，打通政策宣传“最后一公里”，建立常态化宣传机制，变“人找政策”为“政策找人”，努力扩大技能人才政策与技能人才的“接触面”；政策落地要说到做到，警惕“新瓶装旧酒”的执行风险，强化“店小二”意识，精简优化办事流程，切实减轻技能人才负担，让政策“掷地有声”。搭好技能人才“立交桥”，让更多“千里马”竞相奔腾在新征程上。