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党员教育电视片作为增强新时代党员教育针对性和有效性的重要载体，承载着传播党的理论、弘扬党的精神、激励党员奋进的重要使命。各级党组织在开发过程中，要做好“供需匹配”、树立“精品思维”、突出“学用转化”，推动党员教育电视片入脑入心。
做好“供需匹配”，在数量上做“减法”，让党员教育电视片更精准。
当前，党员队伍数量庞大、结构复杂、观念多元，广泛分布在不同领域、不同行业，摄制党员教育电视片若只因“工作需要”而存在，便会陷入自我设计、自我评价的“怪圈”。因此，各级党组织在开发过程中要因时而进、因势而新，坚持“党员教育电视片姓党”的创作导向，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容，围绕政治理论教育、党章党规党纪教育等七项基本任务开发系列作品，构建精品资源库。要坚持因材施教，通过一线调研、问卷调查、网络征集等方式，精准把握不同群体、不同行业的党员需求，科学制定符合本地区工作实际的制片计划，综合考量选题的教育意义、案例基础和表现形式，实现“精准滴灌”。要深挖本土特色，坚持“眼睛向下看、身心向下沉”的工作思路，结合“学习身边榜样”等活动，把镜头对准基层一线涌现出的先进典型和感人事迹，挖掘提炼一批“接地气、冒热气”的鲜活案例，确保党员教育电视片真正往深里走、往实里走、往心里走。
树立“精品思维”，在质量上做“加法”，让党员教育电视片更精致。
党员教育电视片不仅是故事的塑造，更是情感的共鸣。当前，部分作品陷入叙事不清、节奏平淡、人物单薄等误区，这些问题不解决，难以触动党员的心灵深处，发挥真正价值。要学会换位思考，跳出“甲方思维”，摒弃汇报式的刻板呈现和满堂灌的陈旧套路，杜绝空洞的老话、套话、口号式语言，积极运用“平民视角”叙述交流，适当添加情节反转增强吸引，借助内心独白深化情感，做到以理服人、以情动人。要聚焦人物塑造，避免面面俱到、泛泛而谈的综合介绍，善于从“小切口”入手抓住核心，讲透一点、归纳一法，追求深度而非广度，精心挖掘和刻画能够体现人物特质的细节，使人物形象立体饱满，故事脉络清晰有力，让观众看过之后留下印象、引发回味。要注重叙事设计，在彰显“党性”的同时体现“人性”，根据题材类型巧妙构思，深挖内在逻辑，避免流水账，在情节推进、情感铺垫、亮点呈现上下功夫，追求“于平淡中见波澜，于细微处见真章”的艺术效果，让故事直抵人心，余韵悠长。
突出“学用转化”，在效果上做“乘法”，让党员教育电视片更精彩。
党员教育电视片的价值在于指导实践，最终落脚点是推动党员增强党性、提高能力，如若只拍不用，便会沦为精致的“花瓶”，无法发挥真正价值。要融入日常教育体系，将精品党员教育电视片作为“三会一课”、主题党日、党员培训的鲜活教材，通过组织专题研讨、分享学习体会、开展案例分析等方式，引导党员在交流研讨、思想碰撞中深化理解，变“被动观看”为“主动吸收”。要构建立体传播矩阵，分类整合政策理论、时代先锋、创新案例等资源，统筹户外广场、电梯投影、手机网络等平台载体，在七一、国庆等重要时间节点集中展播，推动党员教育电视片“到居民身边、上云端指尖”，形成“人人可学、处处能学”的浓厚氛围。要搭建成果转化平台，推动党员教育电视片与中心工作、岗位职责紧密衔接，围绕乡村振兴、基层治理、改革创新等重点任务，搭建“我为群众办实事”“学习身边榜样”等针对性强的实践载体，引导党员在解决问题中检验、运用和升华学习成果，切实让党员教育电视片转化为破解难题、推动发展的强大力量。
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