打造多维课堂 推动党员教育走深走实

党员教育培训是党的建设的基础性、经常性工作。做好新时代党员教育培训工作，必须紧扣时代脉搏，服务中心大局，坚持守正创新。要着力打造“红色课堂”“创新课堂”“实践课堂”，全面提升党员教育培训的质量和水平，推动党员教育走深走实、见行见效。

打造“红色课堂”，推动党员教育培训强基铸魂。习近平总书记强调，要教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。红色基因必须传承好。深挖红色资源，要把红色资源作为最鲜活的教材、最宝贵的财富。利用革命遗址、纪念馆、烈士故居、口述史料等，深入挖掘其中蕴含的精神价值和时代意义。要注重保护好革命文物和历史遗迹，更要结合新时代语境进行创造性转化和创新性发展，让红色资源真正“活”起来。讲好红色故事，要善于把革命先烈的英雄事迹、军民鱼水情深的感人故事讲述得生动鲜活。既要注重史实的准确性，又要注重讲解的艺术性，通过影视作品、舞台剧、微视频等多种形式，把红色故事讲得有温度、有情感、有力量，让党员在红色故事中感悟初心使命、汲取奋进力量。开展红色研学，让党员能更直观感受红色历史的厚重。把红色教育与研学结合起来，组织党员走进革命旧址、参观纪念馆、参与情景教学，让党员在亲身感受中接受思想的洗礼。在研学交流中坚定理想信念，把红色基因真正融入血脉、代代相传。

打造“创新课堂”，推动党员教育培训迸发活力。《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》明确提出要丰富党员教育培训方式方法。党员培训要打破思维定式，用创新手段激发党员学习热情，让党员教育更具吸引力、感染力。创新教学形式，党员教育要探索更加灵活多样的教学形式。通过案例教学、情景模拟、互动研讨、现场教学等方式，让党员在“沉浸式”体验中加深理解，在“互动式”交流中碰撞思想。增强课堂的吸引力和感染力，让党员在参与中真正做到学有所思、学有所悟。创新技术手段，要充分运用现代科学技术，把党员教育与信息技术结合起来。依托大数据精准分析学习需求，推动个性化课程推送。借助人工智能实现智能问答和学习辅助，提升学习的互动性和针对性。创新培训载体，要突破传统课堂的局限，充分用好各类资源，推动教育形式多样化、内容立体化。借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等科技手段，让党员“身临其境”地感受红色历史和实践场景，通过技术赋能让教育培训突破时空限制，提升学习的便捷性和实效性。

打造“实践课堂”，推动党员教育培训知行合一。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，党员教育培训的最终目的是指导实践、推动发展。必须把实践导向贯穿培训全过程，推动党员在学中干、在干中学，实现学思用贯通、知信行统一。聚焦实践需求排课程。要紧紧围绕新时代改革发展和基层治理的实际需要来设计编排课程。既要有理论学习的深度，又要有岗位实践的强度，把课堂内容与党员日常工作紧密结合。通过调研一线需求、分析岗位短板，科学设置课程模块，做到“缺什么、补什么”，让培训真正回应实际问题，解决现实矛盾。搭建实践平台强本领。课程学习只是基础，能力提升还要依托实践平台。要通过建立党员教育基地、志愿服务中心等，把党员放到急难险重的任务中去磨炼。通过“真刀真枪”的锻炼，让党员在服务群众、推动发展、应对挑战中增长才干，锤炼作风，真正把课堂所学转化为岗位上的硬本领。健全考评机制促转化。教育培训的成效最终要靠考评来检验。要建立健全学用结合的考评机制，把学习成果与工作实绩挂钩，把理论掌握与实践运用结合起来。既要有过程性的学习考核，也要有结果性的实践评价。通过考评反馈，形成闭环管理，确保培训真正落到实处、见到实效。